以至于顾平生的心速度也不自禁地加快， 不停猜想着，为什么刑野会到奇怪。

他的脸上带着从容有度的笑容，控制后的嗓音有着一令人如沐风的舒适，将各建设意见与宏观展望娓娓来。

顾平生转走了面试场。

奇怪他为什么要问这个问题？奇怪自己有个不怎么联系的叔叔？

等到顾平生讲述完了，台的考试官依次向他询问了几个刁钻尖锐的问题。

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他一起，肩膀上立就有个翠绿的小家伙跟着骨碌一倒，看着就要掉去了，被陶军疾手快地扶住。

在资格论证中心取得了建校资格证明，顾平生又跑了几次相关门，将所有的手续一应办好，便要开始考虑选址的问题。

过程中听得频频的考试官们完全不吝自己脸上的赞扬，地域先生更是微笑称赞：“你丰富的治校经验完全足够支撑你的实际理论，更让我惊讶的是你在整个规划中对方方面面的掌控。”

“我的期待没有落空，你让我看到了一场足够彩的演讲。”

于是回来之后，他找到了学生会的陶军。

陶军正在理手中的校务。虽然顾平生在离校之时安排了几个信得过的老师辅佐帮忙，但是于谨慎考虑，大分的事还是由陶军一手持。

看到顾平生现，意料之外的陶军了惊喜的表，站了起来：“老师，您回来啦？”

当他的最后一个字落时，掌声如雷贯耳地响了起来。

在众人的注目之，站在面试场上的青年着整洁熨帖的西装，如白杨一般笔直屹立。

各杂念和猜想只在一瞬间，见刑野也在斟酌话语的样， 顾平生指尖在他的上：“等我结束了来再说。”

“为确保上述文化建设取得实效，我们建立了以组织结构，并安排实行了……”

“……为了一步加校园文化建设，促使学生得到全面均衡的发展……”

顾平生面不改，稍微斟酌了一，在脑里将自己的解答分为几个层次，近乎全面地回答了他们的质疑。

顾平生的原意是再创建一所学校，学校不招生，只给从光昼中学毕业的学生挂名。

刑野复杂地看了他一，答：“好。”

刑野似乎有些奇怪。

还是奇怪张勋其实就是……

他与诸位考官相视一笑，用合适的时间，不卑不亢地简述了自己的份，接着步正题。

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他仔细地分辨着对方表中的细节。

场的几名考试官对他投以注视，其中就有之前见过的地域先生。