怀才不遇人设火的本质是，大分书生都不能考中，在科举这条路上会极度渴望有个人现能拉他一把的心理，会认为只要资源够，他能有更大更好的成就。

不同脑，能碰撞不一样的彩。

不能过的，就是差的。

在话本里的这位书生，是你，是我，也是他。

书生多有傲骨，这个踩准踩实了，成绩也不会差。

写作这件事，本就很私密，没有绝对的答案。

是柳文柏自己想来的东西，经得起考验。

有问题，就解决问题。

他没直接给答案，让柳文柏自己去想。

无关其他，是往人设“惨”上去压。

落魄书生落魄的原因大多数都是怀才不遇，那能不能用一《嫡归来》的模板，把他的怀才不遇，加上合理的理由。

杜知秋还跟云程提了个意见，“你们讲课的教案，应该不是临时写的，而是提前准备好的？趁着现在没讲到很后面，请书童誊抄一份，到时你们讲的时候，在讲台旁边再摆小桌，要人听写记录，回整理来，就是完整版教案。”

课程收尾后，会给一的答疑时间，只允许提跟课程容相关的问题，无关的他能拒绝回答。

能者多劳，杜知秋还需要答疑提问箱这一块儿。

有关的，他都能对答如。

每一个标签，都代表一类人的缩影。

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柳文柏就给了一份满意的答卷。

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这里带动以后，杜知秋那就有了活。

还有门家世背景的用。

上，也可以是未来功成名就的他穿回了落魄时。

两天来，提问箱已经爆满。

第二场，完结束。

依然是上午上课，午休息，这大型公开课，会留随堂作业，只是没人批改。

家上，后爹后娘的打压；书院里，有兄弟联合别的书生欺辱；赶考路上，还要遇见天气、小贼。

引到这里来，题材的整发展走向，就要调整。

而除却烈希望有人来拉他一把以外，更多的是被现实捶打，终于认清境，不信佛不求神，有困难就好好面对，不自暴自弃的一韧神。

有些聪明的书生，很快就想到了检验成绩的方式——他们去投稿。

当然，云程懂的。

是要逆袭的，所以这些都是外在标签，且是相互叠加以后，并不冲突的标签。

他现在只需要知这个书生怀才不遇，怀才不遇的因素有很多。

能过稿的，就是好的。

往家世上偏移，这里的代会弱化掉，成为他们之所以没考中，都是边谁谁谁了某某事的锅。