但爸爸妈妈们为了谢老师们陪小孩度过的最好的童年，还是自动自发地给老师带了各茶、甜或是特手作，以示谢。

毕竟丁老师确实是他们所见的、为数不多的耐心敬业的好老师，为她一事，大家心甘愿。

可时间了，家们还被瞒在鼓里，却得额外折腾这么一遭，当然也开始不兴了。

也许是对毕业没有什么实，孩们还围在一起说说笑笑，计划着即将到来的暑假，以及放假期间要怎么约来玩耍。

唐纳理解大人们的想法，找了个合适的机会透，大家是在给丁老师筹划一个惊喜。

家们虽然也都簇拥着丁老师表达谢意，但这个班级的孩们，却没有一个有心思玩闹。

转，就到了毕业式的那天。

家们或在院外等候、或先行回家忙碌，等到了来接小孩时，见到的是自家崽崽欣雀跃的状态，自然也很称心。

刚开始放学时，还很乐意接小孩先去唐纳的小院玩一会儿。

于是，这个计划就从一开始唐纳的孤军奋战，逐渐展为由孩们和家们共同合行。

家们则簇拥着自班的老师，拉着老师的手连连谢，“您辛苦了”、“真是多亏有您”之类的话不绝于耳。

也许是这边斑斓的彩引了周遭老师的注意，刚和家们社完毕有了闲工夫的老师们纷纷围了过来：

明媚的光线透过玻璃，将块透到丁老师的脸上。

孩们都跟在那个名叫唐纳的孩后，一个个的小脸绷，好像在等一个期待已久的结果。

虽说为了避免攀比和浪费等不良风气，幼儿园的老师们都提前跟家打过招呼，这天千万不要给老师买礼。

他的目光直勾勾盯向人群中的丁老师，好像在等待一个合适的时机上前。

再则，能顺带培养孩们的动手能力和恩意识，大人们还可以多些休闲时间，何乐而不为？

是一个足球大的玻璃罐，里面填满了各小纸块。

因为毕业的事务增加，而期限的日也越来越近，孩们能行“计划”的空余越来越少。

也不是每个班级的况都像上面描述的这样。

也许是注意到这边孩们的异常，丁老师无心与家们多纠缠。等大多数家都致过谢，开始各自聊起天，她才主动接近自己班级的小孩。

丁老师捧着那个罐，被其朴素却又华丽的外观引，惊喜的笑容。

一听到这，家们就放心了——

她心猜测，孩们的异常，大概与这些天他们隐瞒着自己的秘密有关。

可可、瘦猴和球球的家一开始不明白孩们要什么，只知大家与唐纳关系好，唐纳这孩又聪明，也不抗拒自家小孩与唐纳接。

唐纳只能白天让全班同学一起忙里偷闲，放学之后，再约着树小队的成员们，单独到自家院里一起“加班”。

五彩斑斓的小，经过一层厚质玻璃的折，在光映糖果一般的光泽。

妈们的陪伴，学着拥抱自己的好朋友们、一起回忆这段时间彼此的陪伴。

为首的那个名为唐纳的孩，则背着手，似乎藏着什么。

大班的孩们穿上了定制的学士服，小小的着大大的袍，看起来分外可。

仿佛神明的祝福，通过教堂的彩绘窗，落在了年轻女的面容。

果不其然，才刚靠近唐纳，丁老师还没来得及开，就看见唐纳双手捧上了那个被藏在背后的东西——

纸块虽是被折叠在一起了，但微微敞开的分，还是可见其显的蜡笔块。

比如丁老师班级的况，就有些特殊。

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