说，更不能作为学校的一项决策。

“够了。”这时老校发了话。

“校……”江斌仍不死心，还想据理力争。

“我说够了！”老校睛一瞪，手重重地敲着桌说：“给大家讲讲，你在市里的培训心得和经验吧。”

江斌哪是听话的主儿？市里的教师培训，无非就是那老三样，学校年年派人参加，无非就是混个资历，能有什么可讲的？

于是他继续：“校，各位领导，加课吧！江临地区名列前茅的中学，都在加课！尤其市里的中学，人家还有晚自习。咱们本的教育资源就不足，如果在课时上也落后，咱们的学生还有什么竞争力？只要加课，一切问题都能迎刃而解。”

此话一，会议室瞬间掀起轩然大波。有的老师甚至当场摔笔，十分厌恶地看着江斌。

“学校推荐你去市里，你就给我学了这些东西回来？！”老校愤然起，抬手指着江斌低吼：“待会儿来我办公室，会议结束！”

那天，江斌的一腔血，被现实浇了个透心凉。他想不明白，自己明明那么为学生着想，最后怎么就惹得同僚们然大怒？！

他几乎是在麻木的状态，走了会议室；又迷迷糊糊，走了校室。

他以为校会对自己破大骂，可当门时，对方竟然早已经泡好了茶。

“唉，坐吧。”老校叹了气，将茶推到江斌面前，才继续说：“现在知，改革有多难了吧？我们需要一腔血，更需要谋远虑，更要方方面面都顾及到。改革的阻力，远比你想象的要大！”

“校，只要增加课时，我的方法不就可以实行了吗？”江斌苦苦询问。

老校不不慢地着茶杯问：“你的大学同学，在市里的工资是多少？”

江斌不假思索：“月工资虽然不到2000，但有住房、用餐补贴，还有其它福利加起来，都快奔3000了。”

老校一笑：“你的工资呢？”

“750.”说完，江斌又忙解释，“我不在乎工资多少！”

“可有人在乎！大多数人在乎！拿多少钱，多少工作，这话放在教学领域很难听，但这就是现实！”老校过于激动，以至于茶都洒在了桌上。“增加教学工作量，是要拿相应补贴的。江斌，不是每一个人，都有尚的德。”

第33章 善意的谎言

其实那年，江斌也才24岁，还是个初茅庐的大小伙。对于世间的千人千面，对社会的复杂构成，还没有一个刻的理解。

他只是一厢愿，甚至有些幼稚的认为：“为人师者，当以学生的命运与未来，作为从师者的终极目标。”