“哎哎，现在整个江临地区，都在提倡素质教育。现在你却鼓动学校，占用自习课时间，这不是跟政策对着吗？”吴学海端着保温杯，甚是得意地着气。

基于这一，他更加欣赏江斌这个徒了。从事教育这么多年，他怎么就没有想到，去整合效仿名校的学习资源呢？这就是新生一代的思维啊，老一代的人，或许真要退居幕后了。

吴学海不急不躁，也不反驳。老师占用自习课，这是个人行为，是潜规则里默许的。但“占课”这行为，决不能拿到台面上

“那就抄到黑板上，让学生。”江斌着拳，心有不甘地反驳。

于是不等老校开，吴学海就先起，打断了江斌的慷慨陈词。

上午，办公楼的会议室里，各年级学科带人悉数到齐。如此大场面，作为本次会议的主讲人，江斌甚至有些激动，手都止不住地颤。

侮辱、不被找茬，边还多了个好朋友。或许生活，真的会因自己的努力而改变；或许日，真的会越过越好。

“江老师，你的想法是好的，可你有没有想过，这么贵的资料，咱们学校拿什么来采购？你让学生家，拿学杂费的标准，来采购辅助资料，他们愿意吗？”

“什么时间抄？占用课堂时间，去抄辅导题？那教学度要不要往前推？基础知识要不要往讲？多数学生并不聪明，有时我两节课都跟他们讲不明白。如果你连基础时间都占用，那落后的，就更落后了！江老师，你不是一直倡导，教学要一视同仁吗？”

市里的孩，谁会为了一册资料而计较？他们仅在课外特班里投的费用，又何止成百上千？但这一册资料，放在农村乡，就成了大问题。

“咱们还有两节自习课！”

而江斌也确实给他带了东西，但不仅仅是惊喜，还有惊吓，是老校想都不敢想的颠覆思维，是他永远也不敢碰的教学底线。

“在市里的这几天，我除了参加培训外，还连续拜访了不少大学同学、学。他们很多都是名校教师，大家手里的这些学习资料，就是他们极力推荐的。”

不当家不知柴米贵，何况这些学习资料，并非教育门统一规定采购的。没有资金支持，钱就要从学生手里；几十元也就罢了，可动辄几百元的资料费用，那些学生家们，定以为学校是在收费。他不仅背不起这个骂名，这项采购方案也很难实行去。

待校领导简短的开场后，江斌就被请上了台。他先找人帮忙，把他从市里带回的一大包资料分发去，并静待众人翻阅后，才开始正式汇报。

“吴学海，你少抬杠！你占用自习课的时间还少吗？你还有脸面，在大广众之提这茬？！”江斌心态都崩了，他一个初茅庐的青年，怎么可能斗得过这老油条？

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>

“我考虑过这个问题，不需要大批量采购，咱们可以将资料印刷，这样成本就降来了。”江斌底气十足地说。

第32章 现实的冷

吴学海当场就笑了：“那不叫印刷，而叫盗版。真因为版权问题，人家版社告了咱学校，这个责任谁来承担？你还是太年轻，考虑问题太浅，不要总一厢愿。”

三日后，老校在久久的期盼中，终于等到了培训归来的江斌。他信自己的这个学生，定能给自己带来惊喜，给僵化多年的学校教育系，注新的活力。

仅吴学海这一句话，当场就把江斌给怼懵了！这时他才明白老校的话，“教育是存在局限的。”

可当老校看到资料背后，那49元的定价时，心脏骤然缩，几乎不自觉地了把汗。一本数学资料就要49元，那要各科齐，都比学杂费还要昂贵了。采购资料的钱，他又要到哪里？

老校翻阅着手里的资料，不得不说，江斌确实用心了，这些辅助资料编的特别好。不光扣课纲知识，而且由易到难，由简繁。学生们真要循序渐，把这题吃透，将来大多数人面对中考，并非没有一搏之力。

这是他推广自己的教育理念，最佳的机会！为此，他了十足的调研和准备，他更信会有大批老师支持他，因为他的这个方法，真的可以提学生成绩。