Chapter17

Chapter17

「打是獎勵還是處罰？好問題。」

所有人都知，趣玩樂和處罰訓誡是不同的。

但到底不同在哪？

使用的工不同嗎？雖然有許多確實和威權的既定印象靠攏，但如果有人就是喜歡並憧憬那樣的境該怎麼辦呢？

使用的力不同嗎？確實對許多人來說這可能會是個分界點．但如果對方極度戀痛，戀痛到即使用最大的力也只是稍微滿足，又該怎麼辦呢？

「我們拿教來舉例解析這個問題。」梅指了指趴在講桌前的那位，不知為什麼今天她又非常剛好地穿著貓咪內褲，把頭埋在外裡不讓別人看到她的表。「像微米這種主動舉手說願意被拿來示範教學的況，對她來說應該就是在玩樂、在體驗痛覺對吧？不過如果她調一點，不是主動舉手，而是刻意製造動機讓我點她上台呢？」

小貓咪內褲聽到這裡調地輕輕扭了扭，梅隨即一拍。

「總而言之，刻意製造『需要被處罰』的境是沒有必要的，如果施方需要的僅僅是一個動機和理由，那無論如何你都會被打。反過來說，當你主動挑釁的時候，或許對方反而會冷卻來」

分辨是玩樂還是懲罰，那是主人、施方的責任。

這是連霆當初在講座上的提問，或許也是打圈的大哉問。

打本帶有強烈的羞辱質但是對戀痛的人來說，那算得上羞辱嗎？

打通常也會和各種體罰綁在一起但是對於被打、被規範而興奮的人來說，那到底是獎勵還是處罰呢？

連霆提問的時候並沒有想到自己會這麼快就接觸到這一環。

但這並不妨礙他自己重新理解、咀嚼之後表達「處罰」的真意。

他的憤怒相當安靜。

他不再使用雙手，不再刻意避開那些刺激的疼痛位。他拿起張以蝶事前準備好的各項，一柄一地輪著使用他非常清楚自己現在並不是在和學玩樂，而是用這樣的方式去表達他的不滿。

「幾了？」

「左邊七十八右邊八十二。」

「分別是？」

「木拍打了四十三，拍打了三十五，藤條打了」

「看來妳還很清醒。」

那就繼續。

連霆在開始之前沒有任何強調，但他知自己要打，要複雜地打，要狠狠地打，要讓張以蝶體會到和林桐一樣接近意識崩壞的受。

於是他只提一個要求，那就是準地報數。

張以蝶清楚知小學弟生氣了，但對她而言今天的事無論對林桐或是對他來說都是某種必要之惡，甚至對自己來說同樣也是但她沒有預料到的是，連霆人生中第一次受到「憤怒」的時候，他會如何表達。

他將張以蝶的頭踩在腳，要她跪著，把抬。

然後，開始暴的一切。

他所剩不多的理智僅僅用來維持不要擊打到尾椎、骨頭，而剩的一切則是毫不保留地，用各種工、，傾瀉在張以蝶的上。

連霆學習能力一向很強。

儘那些都只是剛上手不久的，但他很快掌握了基本的使用原則他並沒有自大到去挑戰鞭，他知無論是散鞭長鞭馬鞭都要特別針對手腕的運轉練習，而不同長度也勢必會增加時間層面的學習成本。

但他現在只要把張以蝶打到痛，打到哭。

只要將各種視為手的延伸就能夠好好揮擊，畢竟重這東西只要拿在手上就知該如何準合適的施力，他只需要了解各種會帶來怎樣的疼痛就好了運氣很好的是，梅在講座上針對刺痛、鈍痛、一整面的痛、一直線的痛等等說明得非常詳細，他現在只需要挪用這些知識即可。

他打，她報數。

錯了一次或是慢了一秒，就是打亂所有循環之後重來一次即使聰慧如張以蝶，當她被人踩在地上、當各種帶來的疼痛混雜在一起之後，她依舊無法到如平時一樣銳，更何況她現在一邊畏懼、一邊發，這讓她的判斷能力越來越稀薄。

毫無疑問地，他在處罰她。

「我希望你不要保留，把學妹打到壞掉。」

「理由是？」

「你要經過修剪，才能長漂亮的枝枒。」

於是連霆點頭應諾。

在他和林桐第一次發生關係的時候，他就覺到懷中少女那強烈無比的自毀慾望和渴望被需要的矛

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