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视着毫不隐瞒地说
心中秘密的我,老师连
睛都不眨一
。
“真的?……真的吗??……”
对着战战兢兢地反问的老师,我“嗯-!”地使劲
着
。
“太
兴了!” 老师这样说着,大滴的泪珠扑簌扑簌地落
来。
“为,为什么又哭了?……”
我
到很困窘。
“可是,我,和咏在一起时总是吵架,……我以为自己一定已经为咏所讨厌,……喜
咏的心意也许一生都无法说
来。我太
兴了,真的,太
兴了!”
老师,真是惹人
怜。非常地,惹人
怜。连一个女孩这样全心全意真挚的
慕都毫不知
,仅仅把老师当作特殊的“说相声”的对手的我,才真的令人可鄙。
(我……或许,因为这样的作法而伤了很多人的心吧?……若真是这样的话,那我可以算是最差劲的无用人类。)
想到此我忽然觉得有些不安起来,但无论如何我现在应该好好安
老师。
老师真是,可
,可
,可
,太可
了。
“嗯------”
以几乎要令骨
折断的力量,我
地抱住老师。
早已无法计算是第几次了,我与老师
烈地吻着,当我打算脱
她仅剩的最后的小布
时,
“……啊,不行!”老师嗫嚅着,
住了我的手。
“……只有我自己赤
着
,太难为
了。”
越来越小的声音,这样说
。
原来如此,看了一
自己,仍然穿得整整齐齐的。
“对不起……”
了声歉,我脱
了夹克。若是改为宣布“我要脱光了!”什么的话,一是我不好意思这么说,二是这样一来老师的一方可能会更加害羞。因此
定决心之后,我开始麻利地脱着衣服。
将最后一条运动型
脱
扔到一边,我略微地瞟向老师,窥探她的
形。但是,来自视线的另一端的是,
“唔哇-!”
大声地叫了
来,老师真的
起两、三厘米
。
因为我的分
已经
于完全
直的状态,生气
地指向天
板。
说起来,若是老师的话,想来从未见过
起之后的男
吧,但是……
(即便如此,也不至于“唔哇-!”吧,“唔哇-!”也实在是……)
对着
不自禁苦笑的我,老师投以怯怯的目光。
“我从不知
,那里会成为这
样
,……有
害怕。”
老师述说着自己的
想。
“没关系的,不是什么吓人的东西啦。”
我拉着她的手,导向我的分
。
“等,等一
,不,不要啦!”
不理会老师的狼狈状,我牵引着她的手指接
到我怒张的
望。
“……??”
彷佛是要求救似的,老师抬起
望向我。是我无言的颔首令她不再抱有幻想的原因吧……
畏畏缩缩地,老师用手包住了我的分
。
由于意外以及老师的手指那纤细的
,我的分
“腾地”起了反应。
“呀-!”在老师的悲鸣响起的同时,她的手缩了回去。
“还,还会动啊!这个!”
她确实是大了一惊吧,说话时都已带着一些哭音。
“那是因为被老师的手包住后,
觉特别好的原因。”
听了我的解释之后,“哎?”,老师
了好象有
乎意料的表
。
“是,是那样啊……是因为
觉特别好的缘故啊……”
老师的视线又一次落回我的男
分,带着
张她轻轻地重新握住我的家伙。有好一段时间就那样一动不动地握着,也许是终于
定了决心吧,老师略带着犹豫开始摆
我
起的
。
或是抚摸,或是
,再或者试着
搓。彷佛是为了响应在确认着
形状的她的手指,我的分
“腾-、腾-、腾-”地痉挛着。
“习惯了之后,不知为何觉得它也
可
的。”
老师带着复杂的笑容说
。也许她是怀着要以自己温
的
怀来安抚狰狞的猛兽的心
来
搓着我的
也说不定。或者是对随着她手指的活动而一一作
反应的男自
,稍稍产生了些许兴趣也说不定。
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