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「或者一行为也有可能是同时该当众多法条，若是行为单数，则只罚最重的一条，也就是『想像竞合』，若是数行为的行为复数，则数罪并罚的『实质竞合』。

既然何心瑜经过竞合的结果选择要保护，那小平你来何心瑜的嘴吧，这样也是制的一.

」

老师从何心瑜的轻轻使力让她的脸微微扬起，一边牵引着我的就要碰到何心瑜的嘴。

「老师，这边用制猥亵行也该当２２６条之１的构成要件吧，让何心瑜的嘴空着也许比较能让她好好上课跟思考。」

即使是，我也觉得太对不起难得跟着女朋友来旁听的那位外文系同学，我心忖能不能用打炮蒙混过去。

「随便你。」

老师说着就松开了对我的桎梏。

我双膝着地，跪蹲在何心瑜前，把到不行的放在她的沟上，然后双手将她两大团的白构造往我的挤，不禁赞叹她沟之，竟然一转就让小小平整支不见，这可是在陈湘宜老师上前所未见的新奇受。

我利用何心瑜柔的房夹着我地往复，当然不比或生的合舒畅，但是视觉上的享受和双手的却带来另一说不的刺激。

何心瑜的就是人家说的那一手掌握不了的，我以掌心对准她的轻握，竟然还有三分之一的份掌握不了；而盈握住的份，更从指中溢。

我以掌心轻轻搓着何心瑜的粉红尖端，她虽然不想在男朋友面前失态，轻轻皱起的眉和染上红的在在说明了她被撩拨的.

我旧能地把她的往我的挤压，由於她前之伟大，我的小小平转间就隐没在她的房之中，时而整支埋在她前受那柔，时而只红到发紫的，狰狞的和棉般白皙房造成的对比，才是给人最大的憧憬吧。

正想赶快了事，靠这样伤害最小的猥亵行为蒙混过关的我，冷不防被另一只不属於我的手一把握住，我还没反应过来，只见因为害羞而眯起睛的何心瑜也猝不及防地被住了腮帮，而把汹张了开来，就在我和何心瑜同时到震惊的瞬间，我的背后又被人以全的力量抵，毫无选择地往何心瑜的捱近，加上受到制力牵引，竟然就这样一路往何心瑜的小嘴攻，直到及她柔的嘴，然后被牙齿轻轻刮到边缘，最后埋她的腔中！这绝对不是我的本意，我虽然曾经占有何心瑜的小嘴，还让她吞了我的，留值得回味再三的好经验，但我绝对不想让她在男朋友前失态，我挣扎着就想要起，但蹲了一阵之后双无力，反倒打了个踉跄让得更了。

我扎实受到有人在我背后以的力量捱着我，她以全的力量将我的往何心瑜压制，同时她握住我的柔荑始终没有松手，同时另一只手也住何心瑜的腮帮，我在这样的姿势本来就不好用力，除了无法抗拒之外，背后的那家伙更利用她的往前往后，带动了我对何心瑜小嘴的蹂躏！不用说，背后那家伙就是陈湘宜老师，不知是哪不对，要在人家男朋友面前让同班男同学对他女朋友的侵动作！我的背上可以受到陈老师的Ｃ罩杯结实，我的后缘则接着何心瑜的柔，前则看着我无辜又好命的在童颜的女同学嘴里，我真想就在这样愉悦的和视觉享受中算了，免得又遭到什么奇怪的对待，对我或何心瑜都不好。

「假设小平是基於制故意，先坏了心瑜的罩、又施以制力让她就范，然后先行的猥亵行为，最后则是以腔达到制既遂的结果，你们认为我们在刑法上要罚小平哪些罪刑？」

老师一边前后摇晃以带动我的肆何心瑜的腔，一边发问。

「只罚一个制？」

÷柯毅又率先抢答。

「猥亵和质相同，但是坏罩的毁损行为并非制所必然伴随的结果，所以罚制和毁损？」