这本是一手账本，中间可以页，边缘留有写标签的彩小方块，最好玩的是，每一个小本都有一个密码锁。

只听采菲得意地说：“我爸办公室的3D打印机，只要把模型的CAD文件输去，什么都能打！”

同学们开始讨论起来，张老师竖起耳朵。

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“同学们，大家还记得纸板模型的制作要吧？”张老师笑眯眯地拍手，“首先，材料，我们要用环保回收的旧纸板，其次，结构要结实，否则搭不起来哟，第三，我们要在纸板外面用颜接近于实际建筑颜彩纸贴上，这样才好看！”

“可是，看不到容的话，也没办法给小红吧？”采菲又发问了。

“噢！”同学们兴奋起来，开始互相接耳。

老师竟然发了一个带密码锁的本，这是什么意思？

张老师笑：“对了，这次作业完成的好，就可以得到小红呦。”

“那老师会给我们打零分吗？”采菲再次举手。

5号郭图妈妈：1

手工张老师向大家公布了第一个“家”主题作业，请大家据这学期所学的纸板模型知识，试着一自己家的模型。

“那可以请爸爸妈妈帮忙吗？”一个同学举手问。

1号采菲爸爸：1

10号苗林永鑫妈妈：1

三年二班家群（36）

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“嘶。”杜腾达倒一凉气，“那就没法推给我了。”

“也就是说，不是据本里的容来打分？”采菲有明白了。

“设置密码的意思呢，就是说你不愿意给人看，就可以不给人看，老师也一样，所以，这个手账本上的锁，你们自己记住，不要告诉别人。”郝可说。

郝可一笑：“实际作的时候你们就明白了了。来吧，让我一起度过‘家主题学期’！”

“哇！”同学们的睛亮了。

同学们齐声：“小~红~~”

小朋友就是这诚实，什么都要直接讲来。

课后，班主任助理舒小把张老师布置的作业容发到家群里，顿时引发了新一的烈探讨。

“大家都看到了这个手账本吧，它上面带着一个小锁，像老师这样一，就可以设置密码，初始密码是三个0，大家可以设置自己的密码。”郝可一边演示，一边解释。

“不可以用3D打印机哟！”张老师立刻说。

4号米多多家：1

小红代表着荣誉，同学们从小受到的教育，建立的条件反里，小红是非常重要的一环，看到小红，心里就会涌起莫名的渴望。

同学们听得似懂非懂，不过，他们倒是很喜郝可发给他们的新本。

“可是，设置密码的话，老师不就看不到里面的容了，怎么给我们的主题学期计划打分呀？”采菲率先提问，“还是说，我们设置好密码之后，再把密码告诉老师？”

“我们会有一些和‘家’有关的作业，分布在本学期的各个科目之中，这些作业由各科老师验收，他们来给你们发放小红，你们贴在本上。”

“当然可以呀！”张老师笑着说，“但是不可以全都推给爸爸妈妈，好之后，每个同学都要据模型来讲一讲制作过程。”

采菲了得意的笑容。

了“家”主题学期计划。

这话一，大分同学都很兴，不打分，不用考，白发个本，这个主题学期计划好。

“不过，我会据大家的表现，给大家的本上贴这个。”郝可从讲台的屉里拿满满一纸袋的小红。

班助舒小：亲的家们，“家”主题学期计划：第一项作业题目已上传至群文件，相关课程资料已附上，作业提时间为周二劳动与手工课，请各位家协助孩们完成“我家的模型”。@全成员

有些同学的失望之则溢于言表，比如采菲同学。

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已经有几个同学好奇地把本摸来摸去，从到尾翻了一遍。

采菲吐了吐。

“不会。”郝可说，“我们的主题学期计划，不打分。”

“贴在本的扉页。”郝可说，“或是你们一页来，用来贴小红。”

张老师笑眯眯地举起一枚小红：“大家看，这是什么！”

“采菲这个问题提得很好。”郝可说。

第二天，劳动课与手工课上。