那个书房里，一只胖猫跃上书桌，盯着窗前挂着的鸟笼看。

凌思睿垂睛，看着切成小块的，心里不由得有些酸酸涩涩的。

*

十月中旬的某个周一。

中午，教学组召集带班的老师们开教学大会，宣布了本学期各年级的教学任务后，拿一份文件夹，面上神秘的笑容。

“就在前天，我收到了一份令人惊艳的教学计划，”教学组笑眯眯，“是你们之中的一位优秀的老师提的一一主题学期计划。”

“主题学期计划？”众位老师面面相觑，那是什么意思？

“郝老师，你来简单介绍一你提的这个主题学期计划吧。”教学组一招手，招呼郝可到礼堂的讲台上来。

郝可没想到教学组竟然对这个计划这么兴趣，便站起来，从众多老师中间挤去，来到讲台上。

作为一个班主任，自然是从来不会有怯场的时候。

郝可大方地说：“大家好，我是三年二班的班主任郝可，我的这个主题学期计划，是一个比较整的计划，是从班主任的角度发的，需要各学科的老师合，正好，大家都在这里，我就趁着这个机会简单说两……”

所谓主题学期计划，其实就是把各学科的教学统一归纳到一个主题面，郝可定的三年级主题是“家”，他打算用上两个学期来实现这个主题。

也就是说，三年级中的所有科目课程，都将现“家”这个主题，需要家成员之间的相互合，让孩明白“家”的重要，“家”的责任与义务，更刻地了解经营和维系一个“家”是所有成员的责任，并会刻地影响每个人的人生。

“的课程设置，如果大家有兴趣，我稍后把教学计划发在群共享里，大家一起一步的探讨。”郝可合上文件夹。

台响起一片议论声，老师们各有想法：有人觉得很不错，能够让孩们在学习零散的知识的同时，去思考自己的生活，关心自己周围的家人；也有人觉得太理想化，毕竟家们把孩送来学校，就是希望让学校承担教育责任，现在这主题学习，似乎又有把责任抛回给家之嫌，恐怕推过程中会遇到阻力。

这时，一名从开会起就站在礼堂前门的斯文男一边鼓掌，一边来到讲台上。

他周散发着一不同于普通人的气场，让众位老师不由自主地被他引。

“这位是教育局特派员顾传音所，”教学组恭恭敬敬地介绍，“顾所，不知您对我们教学组提的这个主题学期计划，有什么指导意见？”

顾传音笑地抚掌：“很好，我很满意，不仅要搞，而且还要落到实。我完全支持这位何老师，只有一个小小的建议一一这项计划必须落实到期末成绩中，否则就是空中楼阁，何老师，你据你的课程设计拟一份打分表给我。”

“呃……”郝可顿了顿，“我姓郝。”

“好的，好的，你姓什么不重要，我们稍后再说，打分表一定要给我。”顾传音也不回，冲郝可摆了摆手，“那先这样吧，你们继续开会，里事多的，我先走了。”

台寂静片刻，猛然爆发烈的掌声。

郝可皱着眉，看着这个顾所离开的背影，觉怪怪的。

其实，郝可是不大赞同以分数考的方式来落实这个主题学期计划的，他的目的是让孩们产生自主经营家的意识，加家成员间的联系，而不是要照家合度把孩们分成三六九等。

毕竟，每个人的原生家，都不是自己能选择的，虽然能帝皇贵族学校的孩，原生家都不会有多差，但是，就此给孩们打分，就过分了。

“组，我……”

“郝老师，你就当成一个任务来完成吧，组织派给你的任务。”教学组将郝可拉到一边，压低声音说，“执行还是你在执行，你全都打100分，顾所也不知，先把前的事应付过去。”

“好吧。”

当天晚上，郝可便据计划列了几个打分，成打分表，了上去。第二天，教学组便兴奋地告诉郝可，教育局那位顾所非常满意，还特批了学校的几个试项目。

“就是形式主义。”办公室的叶老师听到这回事后，评价，“习惯就好。”

“不是形式主义，我真准备执行的。”郝可打开电脑，调打分表，把评分栏全都删掉，“只不过，是照我的方法来。”

第12章 我家的模型

午，郝可在班会上宣布

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