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洗
,会剥夺她们的乐趣,明想。
丝和泥的手掌贴在一起,像一些双胞胎会玩的那样,开始
镜像运动。当她
们意见一致时──特别是和明有关的──她们就是一对
相当好的姊妹,完全
看不
几分钟前,她们还有过不小的冲突。
泥帮她梳一
发,每一
发都被她们清理得乾乾净净,梳齿可以相当顺
畅的从她
发间
过,看不
一

的痕迹。
除
味变重,鼻腔里的味
变得更複杂外,她几乎可以说是比
来前还要乾
净。
在喝
泥递给来的
后,明问了个不太重要,但她却一直有些好奇的问题:
「前天,我在
里睡多久?」
「大约四小时。」泥说。丝
上问:「明今天想要睡在哪里呢?」
「我想睡房间里。」明说──丝和泥看来没很失望,让她松一
气──「虽
然腰有些酸痛,但我还是想先试着在床上睡超过四小时看看。几天后,我会再到
里躺躺,到时候也拜託你们了。」
「嗯。」丝和泥一起
。她们帮明穿好衣服。两个人一同照顾,明很放心,
可以省
在镜
前确认的动作。
她们把明举起来,离开
室。在走回房间的过程中,丝一直盯着她的
,
泥也是。即使一滴
也没有,她们也想在
过她的
后再离开。
明即使累到可能一靠到枕
上
上就会睡着,一看到她们的渴望的
神,她
实在很难拒绝她们。她们对她的
有兴趣,这对她而言是最大的讚
。
在躺到床上时,明主动伸手把釦
解开,让
房
来。丝和泥
上
笑
容。
「左边给姊姊,」丝说,「我负责右边。」
她努力把嘴
张大,泥则
蓄多了,只稍微嘟起嘴
。她们一起
住明的
。有将近半分钟,她们
时的「吱呜」、「吱啾」声响,密集得几乎盖过她
们从
咙里吐
的「呜嗯」声,和她们的呼
声。
看向她们右后方的
室空间。摊在地上的泠似乎变得更结实一
了,也
现
有绫有角的突起。大概再过半小时,他就会恢复原状。
丝和泥把脸靠在一起,让明同时亲吻她们两个。结束后,泥帮忙把灯关上。
丝遵照泠的提醒,把背
摺起来,改盖毯
。泥先把枕
拍
,再垫到明的脑后。
「妈都不曾这么细心。」明说。在又亲吻过丝的额
和泥的脸颊后,她们才
明分开。
室完全关上,房间里又暗得几乎只能看到电
钟的红
数字,和房门
透
来的走廊灯光。无论是闻自己的手臂、指
,或腋
,明都只闻得到自己的味
,丝和泥清理得很彻底,只剩
鼻腔里
还有残留一
泠的
气味,并混有
一些丝和泥的
味。
明闭上
睛,不要几秒,就睡着了。
她梦到小时后,和姊姊一起看一本从邻居那借来的旧漫画。漫画的
容和以
前实际看到的不同,而这大概是五年前的事,妈妈的外貌竟然现在完全一样,终
究是梦。
在梦里,明不觉得有哪里奇怪,她看得很
兴,和姊姊有说有笑。这时的姊
姊没有
镜,个
还很开朗,课业压力会改变一个人,密集相
也是。明注意
到这
,开始担心,和
手生
的
恋期过了后,她对他们的态度,会不会也像
姊姊对她一样
明醒来之后,对这段的印象尤其
刻。她没有悲观的
觉,倒是吐槽自己,
怎么可以把这几件事相提并论。
她看了
时钟,六
二十分。她很
兴没再
梦。当然不会,明想,经历
过三次
,她觉得相当满足,也不能每次都在

透的
形
起床。
已经到夏天,气温却还是不上不
的,薄毯
让她觉得有
冷,但比满
汗
起床要来得好。
这次,明没忘记自己还怀着
,她一边摸着肚
,一边呼唤丝、泥和泠。不
到三秒,她左手边的墙上开了个
,从
室里透
的光线让她瞇起
睛。
先
到房间里的是泠,在和她的视线对上时,他
中的光芒快速摇晃,两
间的主要
手看来也蠢蠢
动。他在丝和泥
来前,把那一
充血给压
来,
中的光芒变成近乎星形。
和前两天一样,他们捧着
巾。泥的手上还放有一叠明显是泠近期改好的
新衣服。
明注意到,泠的腰
线条变得比昨天纤细一
,
也突
一些。再和她
几次,他的
形会变得更为
线,也会和丝、泥、
一样拥有两
特徵。泠的最
终样貌,明还想像不
来,但她相信,自己不需要
多少时间就能习惯。
明稍微把
抬起来,泠立刻开始为她
脸。泠的动作相当轻柔,明没有受到
挤压等过分刺激的
觉。她舒服得笑
来,又有
希望他能
她。
巾的
度
穿过
,温
她的
球、
和
尾。明在变得更为清醒的同时,又觉得,等
若能睡回笼觉的话,一定会非常舒服。
今天是星期天。忘记是先前的连假,还是学校有什么特别计画,明连星期六
日也要上课。星期六的课就照星期五的课表,星期天的课就照星期二的课表。星
期三期末考,星期二放假。
少掉一天假期,其他的学校都没这样。明依稀记得,新来的校
站在台上,
以不符合年纪的激昂语气,描述这项政策的缘由:「让这年近百岁的,拥有优良
传统──」她不记得接
来的
容,到是记得自己当时在观察一只停在她
上
的蜻蜓。
国中时若
现这
政策,学生、家
一定骂翻,说不定老师都会加
抗议的
行列。到了这所
中,她几乎没有听到什么怨言。也许是很早就公佈的缘故,明
则认为,是升学主义在这里病态化的发展。
剥夺学生和老师的休息时间,缴学费就显直得,似乎大
分家
的心态都是
这样,只要它们不抱怨,学生反应就不会大,老师也就更不敢吭声了。
明咬
,不想令人生气的事,这么
好的早晨,她决定把注意力放在
手
生
上。
泥帮忙明脱
衣服,她和丝一同撑起明的
。同一时间,丝伸
右肩胛
的三支
手,打开电灯和衣柜。原来衣柜是由她负责打开,明前两天明都没注意
到。前天,明在换完衣服前
本就不需要面对镜
。她在稍微坐起来后,才想到,
丝是故意这么
的。
明不好吐槽,从她之后的表现看来,她和丝的兴趣一致。回想起他们主要
手的摆放位置,泠是碰
脸颊,泥的则是伸手抚摸,丝则是主动在她的
房上磨
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