他们：“中文不会写的，就写汉语拼音。”反正英语考试里不写中文，重要的是能读懂什么意思。

当天上午，陈怿在办公室里笑岔了气，同学们给“瘸”和“跛”的汉语拼音打开了新世界的大门，什么“qúe”，“jué”，“buǒ”，“bǔ”，不知汉语拼音之父周有光先生泉有知，会不会气得把棺材板掀开来。

“陈老师，什么事笑这么开心啊？也说来我们乐一乐撒。”隔办公桌女老师扒在隔板上好奇地朝陈怿这里张望。

“没有没有，是我笑低。”陈怿把默写纸和备课笔记放在一起，准备带去教室上课，方走到办公室门，想起什么似的看了一手机。礼拜二，哦对，调课了，他又坐回了办公桌前。

到午第二节 课，陈老师走到11班，却见教室里一个学生都没有。

奇怪了，难上一节是育课或者术课，没在教室里上？陈怿拷好ppt打开投影，百无聊赖地坐在讲台前等人，结果直到上课铃响，教室里也没来一个学生。

我学生呢？我那么一大教室的学生呢？陈怿张了起来，这么多人不见踪影，可以构成重大教学事故了吧！

他赶给芮老师打电话，谁知芮老师不接。

靠！陈怿一把将手机拍在桌上，自己班上的学生也不的吗！以为他陈怿打电话来找茬的？

顾不上芮老师的反应，陈怿又给教导主任打了电话，没几分钟，教导主任腆着啤酒肚一颠一颠地跑来了：“怎么回事？你问班主任没有？”

“班主任不接电话。”陈怿毫不掩饰脸上的烦躁。

教导主任了几分钟登陆学校系统查了查芮老师的课表：“他在6班上课，到6班去问他。”

陈怿跟着教导主任去了6班门，学生们比老师更早注意到外面站着教务主任，均以为是来查纪律的，原本一个个吊儿郎当坐着的学生瞬间直起腰板，双手叠放在前，目不转睛地看着黑板。

芮老师从学生们的反应中看了异常，随后看到了站在门的教导主任和陈怿，教导主任朝他招了招手，芮老师跟班里打了个招呼，走到门低声问什么事。

“学生不见了。”陈怿着急得不行，也不跟他多废话，直接开门见山，一句话说得没没脑的。

“啊？哪个学生？”芮老师没反应过来。

教导主任怕他们再同鸭讲，主动把况简述了，说完又想到什么似的：“你有没有通知同学们换课了？会不会去了音乐教室？”

听教导主任说完，芮老师脸白了白，瞬间不大好看了：“我应该说了吧，早上他们还上了化学课……”

“应该”尼玛！

你丫的！陈怿满脑的“气死我了气死我了气死我了气死我了气死我了.jpg”，你拿什么赔我损失的半节课！

教导主任朝芮老师挥了挥手，示意他赶回去上课，然后跟陈怿边走边查音乐老师的电话号码。

“诺，这个，你打电话问问，姓徐。”教导主任把手机屏幕转向陈怿。

徐幽篁。