开骂：“郝松你怎么题不好，连手也不好了？自己完完，还要我继续辅导你怎么手么！”

也不郝松是否听去了，余跃彬就给这个发的室友辅导着如何题和如何用手伺候男人：

“对，这题这样解才对……还有你握着我的握，别松开！

“笨，这里算错了，所以后面全错了……快动啊，手光握着不动嘛…唔，这样可以稍微用力，好好，我的还能更呢

“这题自己算给我看，别总让我提醒！手里也是，别只会自己打飞机，也多伺候一我的……

“学会了么？学会就接着写！……真，学会帮男人手了就接着帮我，评估一的你的学习成果！

……”

笔的计算越来越随意，手中的越越越发。两边的手都很酸，但都沉浸在室倾的语言辅导中，舍不得停。

或许说题的那边是很想停的。

——当最后一抹斜悄悄挪移，从窗外掠过并离开，留逐渐黯淡的天，在空的自习教室里回响着“沙沙”行笔声，余跃彬指导的话语和手时两个人的。

郝松终于把最后一题完，双手都投到为辅导他的学习委员兼室手中去；余跃彬也满面愉悦、关将至，慌地找着面巾纸，但被郝松接来的动作所停住了。

郝松推开自己的椅，向着余跃彬半蹲来，枕着余跃彬的大，探自己辛苦了好久的室的，只能勉住校外的半颗饱满的。

“！郝松你怎么这么！”被惊得爆了，但余跃彬于男人的本能，舍不得让离开突然现的“福利”，让搅动的上了几先行的。

又直觉般看向郝松刚用过的草稿纸，上面字迹歪歪扭扭，写满了“想吃，想喝，室的！”

他骂声更甚，火凝聚到了完全释放边缘的。着用力着的郝松的，同时大使力向上，把自己的圆的蹭着郝松的嘴、完全去。接着半从校里，的腔，打在郝松苔上，剩更大分量的。

分顺着留在腔黏在上，但最终都和一起在郝松尽力到窒息的裹携，被吞咽了更的地方。

“！就当你这货今天有努力学习的奖励吧！”