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他们两人差不多同时从墓碑上移开视线。
“
……”梁赫艰难地吞咽
,“现在呢?你好
了吗?”
“也许没有比你好到哪去,”她歪着
问,“我是不是个很糟糕的大人?”
“那就别当什么大人了。”也就没有那么多条条框框。
“所以说,你还小呢。如果你还能觉
难受,痛苦,或是哭……才说明你还有最自然的
知力,”她若有所指地说,“有一天这些
觉都没了,别人纷纷夸你有责任
,并不一定就比现在好。”
也许因为年纪小,梁赫有意避开那些
层的东西,他只知
当
的自己是
弱的、困顿的。
朝着“一百岁”,或者说最后的终
而行,还会遇到多少这样的时刻?
-
隔几天的周三
午,第一节
育课,班上
行了投掷项目的考试。闻昊测验不过,求着董鸣鹏替他考。梁赫和沈喆在一旁看着,他俩还算顺利地过了,虽然成绩一般。
考完试的闻昊拉着董鸣鹏说去学校里的小卖
买饮料。
“你们要不要?”他回
问梁赫。
“不用了。”
后来也没见那俩人回来。后半节是自由活动,梁赫不跟别人凑
闹,也没有立即回教室,杵在
场角落的
影里,
边除了沈喆再没有第二个人。
“想回班吗?”沈喆问他。
“不想。”可是在外面耗着,他也不知
自己想
什么,说话的兴致都不
。
沈喆便也不再吭声,一直站到
场上锻炼的同学都开始陆陆续续地回班,这节课快要结束。
节是历史课。
他撇
望着梁赫,这个时间应该要回班了。
梁赫知
他在暗示自己,却转了个
,朝着与教学楼相反的方向走去。
“梁赫!”沈喆跟在后面,“你要去哪里?”
“你老跟着我
什么……”梁赫一
委屈的语气,故意装着不讲
理,“你又不是我家
。”
后面的脚步声止住了,梁赫心想他果然不
兴了吧,结果这时听见几声轻笑。
他半恼着转
,沈喆在接
到他的视线后迅速敛起笑容:“抱歉。”
“你回去吧。”他说完又开始往刚才的方向走,但是走了没多远,前面的路消失了,只剩
场外缘的矮墙和铁栅。
那铁栅的围墙边上断了两
,差不多可以容纳一个人
。
挨着墙的地面上叠着几块砖,估计是逃课的学生搭在那里方便上
的。
“这里是——”沈喆从不知
场这边原来有个“
”。
其实这个地方不是梁赫无意发现的,他早就听闻昊和赵卓
说过,刚才也正是想看看他们所谓的“逃学近
”是个什么样的存在,原来所言不虚。以他们的
段,的确可以轻而易举地通过“小
”,跑
学校。
梁赫饶有兴味地观察着那个
,完全没有转
回教学楼的意思。
“你不会想
去吧?”
梁赫没有逃过学,也没有过叛逆的想法。他从不觉得这是有趣或值得炫耀的经历。
然而如袁晶说的,
去世后,他怀疑自我的存在。
比如现在,这个突然对栏杆外面产生向往的人是哪个层面的“自己”呢?相对而言,过去的行事准则倒没那么真实了,像是被外力
行注
大脑,留
印记。
无比渴望挣脱现实的藩篱,闯
一个远离人群、远离日常生活轨
的全新领域。
本来有
放不开,被沈喆
破模糊的念
后,他反倒迅速
了决定。
“你回去吧,”梁赫又对后面的人说了一遍,“告诉老师也没关系。”
“你怎么能这么说呢?”沈喆的声音罕见地染上怒气,“你觉得我想的是该不该告诉老师?”
梁赫蔫了
去。上次他还在罗茗钰面前帮自己求过
。
“我只是想说——”梁赫
吁一
气
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