和他沟通，咨询他的意见，辛望云也很有耐心，几乎都是在第一时间回复吴霖的疑惑，两个人渐渐地达成了一默契，一只要你需要，我随时都会为你现的默契。

最后两个人商量好，除了普通话训练以外，额外给小孩们增加计算机和时事地理两个帮扶课程。落后地区的小学资源有限，很多都没有备计算机教室，辛望云动用了一家里的关系，和学校搭桥，一块搞了一个“辛勤基金”，一方面定给泉临市周边的贫困小学支援计算机设备，另一方面也顺便给辛意打了个广告，可谓一举两得。而计算机教师就由吴霖担任，他科班，又了解孩们的计算机基础，设置的课程浅，以实用为主，每次去都人满为患，四五个小孩挤着用一台电脑，学得不亦乐乎。短短一个学期来所有的基本作孩们就已经掌握得七七八八了，可以说是超额完成了吴霖当初定的目标。

时事地理是辛望云的意思。之前吴霖说偏远地区的孩对社会的认知不足，又缺乏合适的了解渠，所以辛望云想到可以通过这个课程给孩们传达更多的社会资讯。社里不同地区的成员会给孩们介绍家乡的况和目前的发展优势，孩们从这些简单生动的介绍里可以更直观地了解我国各个不同区域的特，从而形成自己懵懂的人生目标。领悟能力好的孩慢慢会从这样的介绍里找到自己心仪的城市和发展方向，并且较早地确立奋斗方向，这确实是任何文或者礼都无法带来的福利。

考方面辛望云则给了钟洋洋去。吴霖拟定计划时，针对对帮扶学校孩们的实际况，给每个年级的学生都拟定了短期学习目标，期末考达标的同学可以得到额外奖励，反之，则会剥夺其学期的帮扶课程参与权。这个提议一开始时受到了大家的反对，社员们觉得这样太残酷了，没有达到晖社应帮尽帮的目的，但吴霖持提升帮扶质量，要求每一个孩都能有所得，最后在辛望云的协调大家了让步，同意照吴霖的方法行考，只是考目标必须由钟洋洋来定。钟洋洋为人随和，对小孩们又很心，所以相对吴霖而言，他定的目标会比较容易达到，小孩们接受起来也比较简单。

随着计划的逐渐展开，晖社的日常活动慢慢上了轨，几个月的时间，孩们的步已经可见。因为多来的社团活动，吴霖现在的时间被切割成了三块：一块是雷打不动的周末打工，一块是隔周一次的对帮扶，还有一块则是卓越班无休无止的日常学习。为了节省时间，他将原先两天的打工时间压缩到了一天，课程量不变，就是时间凑了很多，所以每周六吴霖早上八就要去补习班上课，一直到晚上九才能结束。这期间，辛望云以自己家碰巧离吴霖的补习学校近为借，买卖地承担了吴霖的接送工作。

每周六一早，计算机系起得早的学生就能看见这位肩宽腰窄的大校草站在宿舍楼等吴霖，每次都会靠着辆说不上什么牌但一看就很拉风的机车，一手兜，一手提着一袋早餐，有时候是面包酸，有时候是包豆浆，都是方便在路上吃的东西。等吴霖一从值班室旁边的门来，大校草就会递过安全帽，然后一迈，载着吴霖一骑绝尘的骑校门，愣是把泉临大弯弯扭扭的校园小了80公里赛车跑的气势。

“我新给你买了帽，你看看，喜不？”

吴霖接过帽一看，原本全黑嵌镭金边的机车帽变成了一个圆圆的大西瓜，

上面还画了个笑脸……辛望云怕不是对自己的欣赏平有什么误解，吴霖拎着那帽，也不是，不也不是。