那个样，倒像是看闹，看自己丢人现。

这也太无聊了，这个人就像一只苍蝇一样嗡嗡嗡的。

这个时候胡老师也很兴趣地看着顾清溪的解题步骤，顾清溪只好一步步地解释，这里为什么这么，那里是什么思路。

这边听演讲的同学看到，不好意思过去，但自然免不了私底嘀咕，胡翠便故意说：“其实她已经够优秀了，才二，何必呢，非得让大家都知，她已经三年级的题，她就兴了？”

彭燕低声说：“她可能也不是故意的吧……”

话虽然这么说，她其实也觉得，顾清溪有些太表现了。

闫淑静从旁不说话，她觉得顾清溪有想法的，对或者错的都无所谓，反正就是看看自己的平怎么样，也算是一个试炼。

而这边，顾清溪解释了一遍后，两个老师都陷了沉思，陈老师皱眉片刻，突然问顾清溪：“这个地方，怎么来的？”

顾清溪忙给他解释。

陈老师又拿起来自己的解题步骤，给顾清溪慢慢地对，这么对着对着，胡老师突然：“这里是不是有问题？”

陈老师沉思片刻，恍悟：“这里漏掉了一个条件！”

顾清溪也发现了：“对，这里漏掉了，所以后面就不对了。”

陈老师睛发光了，他忍不住再次看了看顾清溪的解题步骤：“你咋想到的这些？”

顾清溪便将自己的推演步骤，以及最初怎么想的说了。

这些思路，听得两个老师面面相觑，之后夸赞连连：“不错，不错，你这个切非常新鲜！”

“看来这题从一开始就错了，想错了，一步错，步步错，这是题人心设计的陷阱，就这么掉去了。”

一时大家探讨了一番，算是有了结论。

一群学生在这边看两个老师和顾清溪讨论得烈，就有那好事的偷偷过去听，谁知正好听到一耳朵，说是“就这么掉坑里去了”，顿时明白了。

便忙过来说：“好像确实顾清溪错了，顾清溪一开始掉了陷阱。”

他这一说，大家都笑了，有的说：“我还以为她多厉害，其实也就这样。”

当然更有的觉得顾清溪还是满厉害，至少人家敢尝试。

闫淑静听这话，便说：“是，能有思路就很好了，我对于这题是一思路都没有。”

谁知正说着，就见两个老师过来了，陈老师听了一耳朵：“啥，你们说啥呢？”

胡翠心大好，故意大声说：“我们说顾清溪错了那题的事。”

陈老师跺脚：“啥跟啥啊，是我错了，我想错了，人家顾同学对了！”

啊？

一时自然不少人意外了，闫淑静也是不敢相信：“意思是清溪那个答案是对的？”

陈老师：“不错，顾同学是对的，顾同学这才二，竟然能这难度的题了，再复习一年，她前途不可限量，说不定能考上名牌大学呢！”

旁边的教导主任听了，自然也很兴，一脸神奇：“不错，顾清溪同学是一个好苗，咱得好好培养。”

周围的人都面面相觑，以前顾清溪数理化还不错，但也就那样吧，怎么突然这么厉害了？

谭树礼更是睛放光：“顾同学，你可得好好给我们传授经验，你是怎么想到这个思路的！”

他一

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