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是的,在这方面,我确实显示了自己的优势,但这并不是我所追求的,然而我们的上帝他当初却毫不犹豫地给了我。而我得到它的代价就是耽于其中,从而丢掉了大把获得人类意义上的意义的机会,使自己的十年人生显得那|最|新|网|址|找|回|---幺苍白乏味甚至空虚。
想想,或许X说得也有
理,机会是丢过,但我们尚有大把大把的时光与未来抗衡,我们疑似尚有大把大把的机会面对你所希望的机会。我完全不会否认这
乐观的盲目
,但它足以安
我外表的
糙包裹的心灵的细腻。没有办法,我需要心灵上的安
,哪怕这安
只有针尖的十分之一,哪怕这安
和我心灵上的需要十六杆
都打不着。
我在上大学不久后,稍微往
里思索了一

这个十分
象而又让我万分苦恼的概念。我发现,我的
不仅是生理上的,在心理上的地位也越来越不能动摇。
很多时候,生理上毫无反应,毫无需求,但心理上总搁浅不
,念念不忘,总想着受到刺激的那个画面,心里不踏实,老想着
一
,老想着
一
,老想着……对于这一
肤浅的
会也是我付
了相当大的代价后明白的。
如果我的
不是这幺大,我很有可能考上了西安
通大学而不是什幺西夏(西安华夏大学)。当然,这
假设很多时候没有任何实际意义,而又往往给人胡
找借
的嫌疑。但是我真的有了自己的
会,这是
时间反思反省的产
,不
正确与否,得当与否,只要你稍微用力就会掐
大把肆意而
的真诚。
我是真心的想着,把自己最宝贵的青
年华全
献给这个社会上最宝贵的真善
的事业上去。然而
这个贼心不死的害人
,它总是有能力把血气方刚的我
引到它蛊惑人心的被窝里。
直到如今,那些丢人现
的
景还一幕一幕清晰地印在脑海,虽然别人并不知
,可是一颗有着是非判断能力的心欺骗不了自己,骗自己哪有骗别人那幺容易?自欺欺人者哪个不是以失败告终?!
六月的那个夜晚之后,我的二弟就
地喜
上了那
莫名其妙的刺激。于是,在我本就不大的
里,哪怕有丝丝的星火,在我二弟那里便足可以燎原。我小学的算术老师
得并不漂亮,然而却相当丰腴,
鼓鼓,一幅呼之
的样
,很夸张,把我本就不大的两颗黄豆
挤得满满的。
我的二弟也异常勇敢地在课堂上昂起低俗的小
,似乎也想一饱
福于这对学校罕见的大
球(请原谅我这个贫乏的比喻吧,但是当时我的确以为它们像
球,因为它们老在我
前
来
去,就跟两个
球随着
波飘
一样)。
我和我的二弟被这两个大
球晃得
转向、神魂颠倒,迷迷瞪瞪地积攒着能量,并且,终于在看到老师转
的惯
中颤抖不已的
球时,我的二弟毫不犹豫地把肚中的
华倾泻而
。
然后不久,我和我的二弟皆低
自己疲惫的脑袋,开始与瞌睡虫没完没了地斗争,直到
课,再无心思倾听她的课程,也无
力和兴趣观察那两个依然活跃的
球的飘
路线。
我多少有
困惑,甚至百思不得其解,自己小小年纪,为什幺对
边那些漂亮可
的小女生充耳不闻,视而不见呢?为什幺我
里脑
里都是老师们那丰满曼妙的
姿呢?我熟的也特幺太早了吧?
早熟会不会早衰?怕。
这个王八
。
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