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大雨
顾京笙朝梅朵的琴上打个招
,用的琴也太次了。到底是梅家哪个小辈?这么不值得梅时与上心,不把把关就敢把人往她这送。
拉锯般的音
她忍了许久,耳朵如受凌迟。
唯一让顾京笙欣
的是,梅朵不仅很乖地忍受她的严格和挑剔,还极聪明,凡她揪
姿势手型的错误,立
能改,绝不用说第二遍。
是个诚心学习的,难得脑
又够用。
翻个白
,懒懒地去琴房取来一把她自己的琴,“喏,试试这把。”
梅朵抬
看到那琴,很小号,琴
光
洁净得醒目,曲线
畅优
得惊人,较
的红棕
,积淀着历久弥新的古朴
。
怕是
自名家之手,还有些年
了,她不敢轻易接。
“怕什么,
坏了我不找你,我只要梅时与赔。”
梅朵惊然望她,小孩
闯了祸,就要找家
,单单无人给她兜底,现在有个人突然说她可以肆意而为,有梅时与为她负责。
这
亲密捆绑的
验,从未
受过,是一
莫大的诱惑,引她跃跃
试。
我会很小心的,梅朵告诉自己。
顾京笙抱臂架
坐在竹藤椅里,看梅朵规规矩矩站在她面前,托着琴,运弓
弦,虽然更加小心生涩,可终于顺耳了。
雨,淅淅沥沥
起。
台外
心放置了许多小盆栽,红
绿叶在风雨中昂首摇曳,一片
韧的生机。
小风
来,裹着草木和
汽的清新,沁
肺腑,让梅朵特别安心。
有风有雨,也有梅时与来接她。
顾京笙瞟了一
手机,梅时与给她发的消息。
她看完消息,没作声,继续半躺在那,该指
指
,想打量打量。
休息时,梅朵也看到了梅时与给她的消息:
雨了,你就在顾老师家等我。
当你对一个人心怀绮思的时候,他把一个寻常的词用在你
上,你总不禁赋予它有别样的意味。
比如这个“等我”,说两次了,梅朵怎么看怎么觉着亲昵暧昧。
笑得不正常。顾京笙白她一
,在心里评价。
课结束,雨未停。
顾京笙兀自去休息,梅朵可以自己练习,梅时与来了,直接跟他走。
她一大把年纪,分
休息的时间给她上课已经很不容易了,招待什么的就甭想了。
梅朵一开始还能静心练琴,越接近梅时与来的
,越无法安心,索
不练了,站在
台前等梅时与的车。
都六
半了,他还没有来。
雨
得怪大,飘成层层薄幕,把她无望地困住,人困住,心也困住。
梅时与要把她忘了……她也是不敢问的。
台外的
草草,被雨
洗
新红新绿,悠然
立,
叶上的
珠,玩耍般凝成又
走,一遍遍的。
大雨中,终于有一辆车缓缓停在楼底,她的手机也响了,是她最想见的备注。
匆匆划
,语气兴奋,“我
上
来。”
拎起琴,朝顾京笙的房间喊,“顾老师,我走啦。”
顾京笙听到也不理,
叹年轻就是有意思,
神说萎就萎,说好就好。
似乎电话里的声音未歇,顾家单元楼的大门已经拉开了。
梅时与
见那个人像没
雨一样跑
来,嘴角好像还有笑意,他鬼使神差地倾
打开副驾驶的门。
梅朵脚步微停,抿嘴笑得厉害,跑上前拉开门,坐
去。
隔断风声雨声,天地大变,平静、温
,还有梅时与的目光落在她
上。
梅朵抿了抿
,告诉他,“外婆去世后,都没有人在
雨天接过我。”
还好你没忘记我。
梅时与搭在方向盘上的手曲起手指,看她微红的
珠,还有脸上分不清是泪还是雨的
珠,一腔无可名状的不忍,不知如何纾解,
纸巾给她,只
,“
雨天,堵车。”
梅朵觉着他心
好像不好,乖乖
脸,不说话。
车驶
好一段,梅时与忽然放缓车速,问,“去吃肯德基?”
梅朵以为自己听错了。
梅时与示意车外,路边是一家肯德基店面,门外有个父亲
上背着画板,手里牵着小孩推门往里走。
显然是父亲接小孩
兴趣班,顺便
劳小家伙。
梅朵心弦一动,这也是她心向往之过的画面。
忍不住说两句:1.学琴这个描写可能有
不符合事实,原谅我只是个码字的吧……
2.如果之前的走现实没讲清楚,现在讲明确讲清楚了,这个故事朵朵和爸爸最终不会在一起。
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