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耀
国庆假期过去,又是繁忙的教学周。
立项书提
DDL前的最后一周,总算顺利完成了立项书,
照指导老师提供的修改意见大修了一遍,又在梁见殊近乎变态的要求
校对了两遍,甚至每个标
符号的全角半角都仔细审
过。
看着立项书发送成功,汪沛总算是松了一
气。
他们的指导老师是院里颇有名望的老教授李鸿钧,不像一些年轻导师全权放手让学生自己
、
成什么样就是什么样,李教授对他们的要求非常严格。而
为组
的梁见殊则更是有过之而无不及。

度地连轴转,脑
里满满都是项目,这样规律且纯粹的生活反倒是让汪沛有
莫名地释怀。一切杂七杂八的事都可以暂时被放在脑后,汪沛喜
这样的
觉。
这一周里,每天
课,汪沛都第一时间冲向图书馆,泡到最后一批离开,每天
时间盯电脑屏幕上密密麻麻的文档,
睛都快瞎了。
每天的最后,图书馆四楼都只剩
汪沛和梁见殊两个人,便不约而同地在摁电梯的时候等一
对方,节省了对方再重新等一趟电梯的时间,再一路走回生活区。
一路上,两人并排,中间却不
不类地保持着30厘米地距离。偶尔有一搭没一搭地聊上两句,但更多的时候是各
着各的耳机,唯有步调
奇的协调。
不过汪沛对这些都无所谓。
汪沛自己在
心中保留着清醒的底线。她知
自己不会对梁见殊产生任何多余的
,就像梁见殊一直对自己的那样。
脆、果决,各取所需的酒
伴侣。
一起走的习惯也被一直延续到了
完立项书后。晚上十一
整,汪沛收拾好书包一抬
,就看到几排桌
前梁见殊熟悉的
影。
又是这几天来重复过数遍的
程,等电梯,刷卡,
馆,一气呵成。
对了梁见殊罕见地开了
:立项答辩安排刚
了,你看到了吗?
诶?还没。汪沛说着就打算掏手机。
周五
午两
开始,我们组排在最后一个。
好吧,那还真是运气
不错的......
梁见殊当然听
汪沛在说反话。最后一组答辩,意味着答辩时老师已经熟悉过今年的其它全
项目,要求通常都会比一开始苛刻不少。
一般要求项目负责人来主讲,介绍完之后小组成员可以参与回答老师的提问。明天我们碰个
,梳理一
各自负责的问题,后续时间都用来准备。可以吗?
嗯,好。汪沛回答的完全没有底气。
张?
有一
......说不
张是假的,更何况这是汪沛第一次面对这样的场合。
嗯......梁见殊短暂地停顿了几秒,然后开
:完全没有必要。
虽然有答辩,但能否通过主要还是看立项书呈现的
容和质量,要对我们的立项书有信心。
汪沛
了
。李教授的指导加上梁见殊和他们一起校对,如果这样的立项书不能让老师们满意,汪沛也不知
什么样的立项书才能
老师法
了。
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