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作为
便
以后,少女们即便用了再多药
维修也没法恢复初始的
致。
全
学生衣着整齐地走
教室。



的橡胶


金属丝,膨胀到1厘米的直径,同样通上了微弱的电
,
合保养课上逐渐开始发挥作用的药
,倒使这
疼痛化为了锐利的快
。
大多数
况
,两
是同类型的,偶尔也有不同类型的,这些都是需要提

度,在以后的日
里学会辨别的要
。
虽然是基础调教阶段,但是像晏晏这样千挑万选而来的优等生班级的
度是很快的。
最后才是
,是橡胶制
,固定的大小,撑开坐
去就没事了。
这时候,任何微小都是刺激都会让少女们
起来。
小心翼翼的把

,

和
对准座椅上的三个不同的地方。
最后,老师才宣布
课。
于是伴随着老师启动教学仪
,那些被扩张的地方就开始接受调教。
倘若学生们不乖乖照办,或者是没有扩到最大的话,实践课上就会苦不堪言。
比如说此刻她们的
扩张要达到直径4厘米,
直径1厘米,
门扩张到3厘米。
那些因为注
药
而没有忍住
了的学生,会受到老师鞭打的
罚。
为了
合这
改造,夹
夹和覆盖
的金属贴片也会加大电
度,从而
一步刺激学生们的
。
全
搞定以后,学生们的双脚会被拘束起来,为了防止她们扭动甚至完成不了实践
容试图逃跑等意外。

则是一个不算小的橡胶球。
而三个小时以后,屡次刺激和


的
,则会被座位
的
材完整的收集起来,作为本节课的当堂作业。
这周的
容是对私
的调教,在说完系统的理论知识以后,老师发
来一张卷
,检验
今天上课的记忆成果。
照例,少女们在坐上去的时候应该乖乖的解开私
的扣
。
保养课注
过药
的
和
此时开始产生效果了。
这
锻炼非常有利于保持私
致,带给主人们更好的使用
验。
在两个
和
刺
大约1毫升的
大
药
,用来使少女们普通的
材更加突
。
私
和
前的扣
又重新被扣上了。
但是整
来说,药
熟
的
都会产生非常显着的变化。
虽然到了以后的发展因个人
质而决定,
该药
在
学第一个月会有明显的效果。


正对的是一个金属扩张
一样的东西,不但要对准位置,还要在把它
去以后努力往外调,把
打开到不能再打开的程度,然后拧
螺丝。
如果说以上是基础维护的话。
所以,
运动也是十分必要的。
那注
药剂是一
必要的定期完善。
而老师检查合格后,她们还得用撅着
的姿势保持十分钟。
往当堂作业的同学此刻已经被解除束缚了,当她们慢
在刚刚注
完药
后,
和
都会又红又
的保持个20分钟。
待学生们都坐
了,老师会启动第二个装置,课桌的两侧伸
机械臂,随后一左一右分别是俩橡胶
夹,虽说是橡胶,但是其咬合的力度丝毫不亚于金属夹。
最后则是锻炼
。
一边夹着夹
,学生们一边嘶嘶疼得
气。
这时候,那些没有扩张到最大的同学就会吃到苦
-----仪
很容易刮
到边缘,从而
伤自己。
橡胶球被推
少女
,少女只有努力收缩小
,才能让橡胶球在甬
里
一样的
动。
随后
了
达三小时的实践
分。
的过程。

也是如此,只是采取的是比较小粒的珠串,在半小时
,少女们都要时刻不停的收缩两
,使珠串和橡胶球在


,移动,
着,不能有片刻懈怠。
保养课还是
受广大学生喜
的,是一堂相对比较轻松的课。
而调教两
的振动
也是形形
的,譬如旋转的颗粒型,突刺型,和
细不均型.........
譬如如何
基础的
,足
,
,
,以及如何像标准的母狗一样爬行,在穿着
跟鞋的
况
保持平衡而又不失优雅。
譬如晏晏的
由原来的罩杯迅速
熟,变成了罩杯。
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专业课相对来说不那么容易,并且随着年级上升,难度也会上升,即便如此,日复一日的训练
来,少女们还是不的不去适应这些。
最后则是
上的金属贴片,
的微弱电
,比起其他装置而言还是非常温和的。
午则是专业课,一年级一般是基础学习,课分为理论实践两
分。
因而,保养课的后半
分,总是充斥着少女们的尖叫和哀嚎。
但是调教并不是那么简单,在这么全方位运作机
半小时以后,老师关上了教学系统,接
来才是实践
分的开始。
而保养课上,这
随地发
又是不被允许的。
而
并没有显着改变,一个月后大概变大一
,但是
度会有极大的提升。
每一
运作20分钟,学生就要通过
受把振动
的类型记录在卷
上。
最终完成一个合格
便
的改造。
答完卷
,理论
分算是结束了。



的则是一
很细的
,
虽然细,但是也很
,大约8厘米的
度,足足比普通女
的

度
了3厘米多,也就是说,会有一
分




,越过输

的位置。
]



就已经很有异
了,而
得这么
则是
烈的痛
,即便如此,少女们也得努力去适应这
事
。
譬如明显变大的
和更红更容易变
的
。
一般来说,当堂作业是40毫升,未达标的同学即使到了
课时间,机械也不会停止
作。
艰难的完成这一切后,很多学生都哆嗦着等待老师检查。
每个学生的课桌和椅
可以说都是
了相当多的机关了。
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