夫君听到我同意了他的想法，便也兴奋了起来，“秀英，朕明也要让媛儿去试试的时候，他不禁哈哈大笑起来。原以为他会反对，没想到他竟然没有，而是说儿女儿是一样的，儿们都那么优秀，女儿应该更优秀才是，是以，他便让我将媛儿带着，一起去往东。

秋的什么，只是摸了摸允的小脸，而后便回归了正题。夫君让常瑞和吕吱都坐了来，而我则抱着媛儿坐在了她们的后。太和夫君坐在了另外一侧。

在我们都坐定之后，宋濂开始讲课了，他这堂课讲的很简单，就是一些古诗词，也没有过多的解释，只是一直在念。这些最初级的课程自然不会让我们这些人提起兴趣，但是大家都将注意力放在了小孩的上。我坐的位置与常瑞和吕吱恰好是斜对角，也正因为如此，两个孩的神我看的一清二楚。

雄英对于这些枯燥的古诗词似乎没有多大的兴趣，只听得昏昏睡。而允则不同，他似乎听得津津有味，不禁一直保持着清醒，还不断的允着自己的手指，仿佛这古诗词很引他。

我在心底暗暗吃惊，没想到允竟然对这个古诗词这么兴趣，原来孩们真的可以听懂这些学习的容这样一想，我便低来看了看媛儿，但见她竟然面上了笑容，还时不时的咂着嘴，似乎很是享受

这一堂课没上了多久，就讲完了，之后宋濂便开始询问夫君的意见，看看他有没有什么不满意的地方。夫君便照自己的想法和他了一番。趁着这个空档，我便将媛儿给了儿，然后走到常瑞和吕吱的面前，看着她们怀中的孩，问：“怎么样，上了这节课，雄英和允的反应如何”

其实我早就已经看了来雄英和允的反应，但是我依旧想要问问她们两个人，看一看她们对自己孩的了解程度。如此一来，待到日后雄英和允大，也好决定他们的母亲在他们当中扮演着什么样的角。

常瑞看了吕吱一，中带着几许得意之，但是在看向我的时候，她的神又变回了原本的样，她说：“母后，依着儿媳看来，这样的课程对雄英作用不大，毕竟他还那么小，怎么能够听懂这些呢待到日后他大一些，必定会学的很好，就像殿一般”

对于常瑞的话我不置可否，她说的也很有理，依着方才雄英的表现，这样的课程确实不适合他，也许大之后就会好很多吧，可是他真的能够到成年吗想起御医所的判断，心中就觉得不是滋味。是以，便对她说：“虽说上课是早了些，但这毕竟是你父皇的提议，而且他也很希望雄英能够早早地接学问，日后才能成为像太一样优秀的皇”

教导完常瑞之后，我转过来看向了吕吱，“吱儿，你呢可有什么看法”

吕吱对着我恭恭敬敬的福行礼之后，说：“母后，儿媳觉得这样的课程对于才满月不久的允来说确实有些难度，但是允似乎对这些古诗很兴趣，他竟然听得津津有味。所以，儿媳想要让允再尝试尝试，若是他当真兴趣，也没枉了父皇的一番心意”

看起来不只是允，就连吕吱都是如此想的。我一直都知吕吱是喜读书的，但是由于家中的条件所致，她仅仅读了一段时间之后就没再继续读去。也许允正是像极了她，才会对读书兴趣。想到这里，我不免笑了笑，对她说：“陛正有此意，那就依你所言，再让允试几次吧”

常瑞大概没有想到我居然夸了允，面上已经隐隐约约变了脸，但是她并没有表现来，而是默默地站在了一边。若是以前，她定然会大喊大叫，但是经历了几次事之后，她也发现了我并没有因为她的份贵就偏袒她，是以，她也不再在我面前一些不合常理的表现了。

这时，太走到了我们边，对着我躬行礼，“母后”

我浅笑着抬了抬手，“太太多礼了快起吧”

太起之后，望着我们，浅浅一笑，说：“母后，您和她们两个人说了什么看起来你们聊得很快呀”

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