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安乐被自己的想法惊一冷汗，连忙扯住蒋鸣玉的衣角，语无次地告诉他自己的推测。

安乐急得差咬到自己的，程妙秋不会、不会已经死了吧。

蒋鸣玉见他这个样，说：“不会，从你讲的看，那个小姑娘还没死，没有鬼这么活蹦。”

他顿了顿，补了一句：“刚才没死，现在不一定。”

安乐差厥过去，说：“大佬没时间一个地方一个地方地去看了，她也不一定在教室，赶发动你的钞能力找人吧！”

蒋鸣玉了一分钟才明白什么是“钞能力”，然后带着古怪的表打了电话。

不一会，就有人来接应他们了。

来的竟然是一位学工办的老师，其实他也不明白蒋鸣玉是嘛的，只是领导让他招待，说蒋鸣玉可以摆平学生自杀的事。

“我们也在找程妙秋。”那位老师这么说着，“她没有来上自修，电话也打不通。”

这真的不妙了。

楼一定要的建筑，可上吊不用啊，找段绳、找个角落，几分钟就能结束掉一条生命。

老师见安乐这么急，意识到事的严重，也开始急起来，他说：“我们已经安排人到图书馆堂一些地方去找了。哎，程妙秋本来就是重观察对象，这可遭了。”

安乐愣住，没听说过这个啊，他连忙问：“她怎么了？她不是心理协会的副会吗。”

老师有为难，不知该不该跟安乐这个学生讲那些，他求助一般地看向蒋鸣玉，蒋鸣玉在外人面前还是一副天外飞仙的神仙样。

安乐自己想到了，问：“是不是跟她的那个室友有关？”

老师这才说：“你知？”

“我只听她说，她有个室友因为心理问题休学了，她一直很后悔没有关心自己的同学。”

老师的脸变得很难看：“她是这么跟你说的吗。”负责学生工作的年轻老师叹一气，选择告诉安乐一切，“她确实有个很要好的室友，但是那个学生在去年的时候自杀了。”

安乐沉默了，却并不觉到意外。

程妙秋对自杀的问题有着诡异的执着，还会为楼的同学哭泣，肯定是有这方面的创伤。

老师叹着气，说：“我们又何尝不后悔。那个学生是在寝室上吊自杀的，半夜的时候挂了一条绳在上铺的床，早上发现的时候，都凉了。”

他看向安乐，嘴翕动几，最后还是说了来：“那天夜里，程妙秋也在宿舍睡觉，是她第一个发现尸的。”

安乐很难讲心里是什么觉。

也很难去推测一觉醒来发现朋友吊死在边的程妙秋的受。

“我们请医生给程妙秋行心理疏导，她表现得很，后来还积极参加各活动，似乎从影里走来了。”老师说着，“我们给她过心理评估，还时刻关注她况，她的表现虽然不是十全十，但不应该问题啊。”

老师们又哪里想得到是有恶鬼作祟。

安乐听了这些，完全不知该说什么，只觉得有什么东西在心堵得慌。

这时候蒋鸣玉开，他说：“在寝室，那个女生现在在寝室。

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