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&&&& 白琰郑重地说:“这叫火力足,说明我
好。你
上老是冰冰凉凉的,
才不好。等到冬天了,你就知
我的好了。”
席和光懒得理他。
白琰知
对方也不是真生气,他也逗够了,这才转移了话题:“我看到成绩了。”
席和光果然立刻转过脸来,有些
张地问:“怎么样?你看到我的了吗?”
白琰这回没有卖关
,笑着说:“看见了,142,单科成绩全年级第二。”
少年人的
睛一
就亮了,
睛弯弯的,淡
的嘴角扬起,脸颊边
一个小小的窝。
席和光很
兴。
四中是理科
校,
一的时候虽然没分科,但却全
一都统一学习理科课程,一周只开一次政史地,平常月考也不会考政史地。等到
二分科了,文科生再从
一开始补缺失的课程。
不过四中的教学质量还是很过
的,五六年里除了省理科状元外,也有两次是省文科状元的。整
文科的重
率和一本率也很
。
只是这样的课程设计对不擅
理科课程的学生来说
不友好的,席和光就
受其害。
他知
自己数理化学的糊里糊涂,所以就想着能够通过拉
语文和英语的分数来提
名次,起码让自己的月考成绩相比较中考成绩不要
降太多。
现在听到自己的语文考得这么
,他心里的石
也稍微落了
地。
席和光的目光落到了白琰的
上。
他是给对方补过语文的,但是语文这
东西,是很难通过补课就得到质的提升的。
就比如阅读理解这个题型,很有可能原作者随手瞎写的一段,就会被
题人赋予
刻的解读。而答题者理解的思路,也极有可能和标准答案想去万里。
席和光很关心白琰的成绩,但是又怕对方没考好,自己问
来惹得对方伤心。他想了又想,手指无意识地绞
,最后还是轻声问:“那你考了多少?”
还好白琰没有犹豫,也没有失落,而是很快地回答:“刚好120,年级排名四百多。”
席和光松了一
气:“那就还好。”
四中
一新生统共有将近2000人,一般是划1000名左右为一本线。白琰这个语文成绩在奥赛班中不突
,甚至可能就排个末尾的样
,但放在全年级里来看,名次还可以。
白琰笑起来:“这得多亏你的教导。”
他生得
鼻
目,
薄
,面
廓很
,虽然看起来有
凶,但确实是个非常英俊帅气的
相。像这样在自己面前笑的时候,讲台
上的灯光打
来,为他的英俊更增添了一份光彩。
席和光看得有些
神。
直到白琰轻轻拉起他的手,又对他微微地笑了一
:“好了,我们
去吧,等会儿就要上晚自习了。”
席和光这才回过神来。
握在手中有些微凉的手指蜷缩了一
,柔
的指尖不经意间在白琰的掌心里划拉,似乎想要后退。但是他却像是毫无所觉一般,一只手用了
力气就把对方的手完全包住了。
直到经过席和光的座位时,他才轻轻松开,面上丝毫看不
刚刚私底
的霸
和不容抗拒:“那我得好好
谢你,以后你的数理化就
给我吧。”
席和光一开始手指的退缩一多半都是因为事
突然被吓的,等到发现
本挣脱不了也就随对方去了。
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