&&&&的过走过来，直到在自己桌前站定。

少年人的目光随着他的动作而移动，最后定格在他的脸上。

对方现在仰着脸看自己，这个角度显得他的脸格外小，睛更大了些。白琰一个没忍住，伸手摸了摸那绒绒的发，手的发细细的，的，简直跟他想象中一样好摸。

席和光没有在意作祟的手，他只是从后把另外一个小板凳搬了来。

他来的时候，因为看着时间才五半，而四中的月假是在六才结束。半个小时的时间还是比较充裕的，席和光也不想到时候自己站着听白琰讲题，就把自己座位上的小板凳搬过来了。

白琰看到放到自己面前的小板凳，再看看少年人脸上期待的神，毫不犹豫地顺势坐了来。

“哪题不会？”

席和光想了想，觉得自己假期的所有作业中，还是数学遇到的问题最大。他先把数学的习题册拿来，摊开放在白琰的面前：“我在题号前面打了圈的都是我不会的或者不确定的。”

白琰匆匆扫了一，就见这张卷上一共二十多个题目，席和光打圈圈就打了七八。

看来是掌握的不好。

他也没有犹豫，开始耐心来讲解。

白琰现在给席和光讲题都讲了经验，少年人只要皱着眉，就说明他完全没听懂。少年人要是迟疑着，就说明是半懂不懂，只有当对方兴奋地不停的时候，才说明他是真的懂了。

而且白琰很清楚席和光的数理逻辑思维是真不行，尤其对于数学和理公式间的变幻，定理之间的联合应用这一块很薄弱。因此他每次甩一个公式来的时候，都会耐心地讲解为什么要用这个公式，还会把公式的变幻，还有公式之间的联系一，一步步都讲解清楚。

而席和光听得也很认真。他听完一题后，这才猛地发现，其实困扰他的这七八题目中，有五六都跟白琰现在给他讲的这个相似。

因为时间迫，离老班教室结束假期只剩半个小时，所以白琰这五六相似的题型全都掠过没讲。但是他用铅笔把解题步骤，还有公式运用的顺序非常详细地写在了答题的空白分，准备让席和光在等会儿的大自习里自己琢磨一。

最后离六还有五分钟的时候，席和光终于把自己要问的题目差不多问完了。

临走前，他搬起小板凳说：“我把我的语文和英语作业放在你的桌上了，你等会儿自己看。”

说到这里，席和光想了想，又嘱咐：“我给你带的东西你记得吃。”

白琰坐在座位上看着他，朝他挥了挥手。

看着少年人抱着小板凳往前走，那几张卷就搭在小板凳上，宽大的校服把他瘦削的背影显得更加明显。

王晓泽回校一看到席和光不在，就知自己同桌找白琰去了。

因此等他被轻轻戳了戳，就十分熟练地站起，看着他的同桌抱着小板凳走到里面去。

宽大的校服罩在席和光的后，随着他弯腰放板凳的动作贴在他上，能够清晰地看见他微微突的脊梁骨。

王晓泽不禁咋，忍不住伸手摸了摸对方的背。

察觉到被摸，席和光有些不自在，他把板凳上的卷纸笔拿起来，扭了扭，有些不太兴地问：“你在嘛？”

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>