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少年跑回去后摆好姿势,正好赶上舞蹈开始。
似乎正在怀疑少年之前是否说了谎。
声乐老师表
愕然。
“……等等,他用力的
和别人是不是有
不太一样?”
一直要到临近结尾,才看
端倪。
可还等不及他们开
。
就听少年开始跟着音乐唱歌。
跟坐着弹吉他唱歌时比起来,几乎没有被削弱多少。
舞蹈导师们瞪大
睛,互相
换了个
神。
平时练习生
舞,只是跟着视频里的教程去学习。
叹般的疑惑已脱
而
。
之前听他说一
舞都不会。
毕竟
舞会削弱
力,运动时人的声音也会趋于不稳定,要
到这么稳当,更别提,他表
此刻看上去相当轻松,甚至连笑容都还是那么可
好看,实在很难想象他究竟练习了多
时间。
一切柔韧都是假象。
但
前这少年却并没有依照视频里的教导。
这在通常来说是绝对的错误示范,因为练习生们会因此
得很无力或很僵
,分分钟演变成学校里
广播
时随便
的
觉,但由于他在这基础上,加
了手臂摆动的幅度与准确位置,
合上臂的力量,
来的
觉反而相当规范。
仔细看的话,会发现他的肢
仍然相当僵
,但因为对力度的控制,以及对动作的熟练,仍然令他
了一
四两拨
但他甩手时,却是用手腕去带动手臂力量。
老师怎么教,他们就怎么
。
这才明白这一切究竟是为什么。
甚至不是常规思路。
舞蹈导师看了很久。
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别人在甩手时,铆足了上臂的力量。
好在前奏并不很短。
其他选手,哪怕是A级金班,都不能够在
好舞的同时
到那么稳。
“他怎么那么稳?”
他的声线动听,气息沉稳,丝毫没有因为
舞而紊
分毫。
其他导师闻言,纷纷认真地盯着屏幕看了一会儿。
PD还有
担心,如今一看,却发现他动作
准,力度适当,一
都不输给B级的选手,完全不像是从前没学过
舞的模样。
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