“师兄，我只记得几句话……”毕竟是初中学的容，好几年没有接，早就忘光了。

“你先把学而篇读一遍，然后一句一句地告诉我是什么意思。”

“是，师兄。”虞决修开始读了起来，“曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君乎？”

虞决修把学而篇读完后，开始一句一句地解释。

等虞决修解释完，颜回轻轻地了，夸赞：“看来，小师弟并没有全忘记。”

虞决修赧然地笑了笑，毕竟之前学过，读了一遍后就想起来了，也知大概的意思。

“小师弟，不介意的话，我就从到尾给你讲解一遍。”

“不介意，师兄请讲。”虞决修一副洗耳恭听地模样。

颜回讲解的和初中语文老师讲解的不一样，他讲解的更刻一些。因为颜回讲解的时候，结合当时和现的环境，而且他还列举了很多有趣的事件来讲解。

虞决修全神贯注地听课，听了一会儿后就觉得初中语文老师讲解的太表面化了。

等颜回讲解完，虞决修对学而篇的认知有了刻的理解。

“小师弟，今天就先上到这里，回去后好好复习，明天上课我会查你的。”

“是，师兄。”

颜回对虞决修说了几句勉励的话后就离开了，很快他又回来了。

“小师弟，接来我们继续上。”

虞决修见是颜回教，心里有些惊讶，不过并没有意见。

在上前，颜回先简单地介绍了。

是古代的诗歌，作者不知是谁，后来为尹吉甫采集、孔编订。在先秦时期称为，又称。西汉时被尊为儒家经典，始称，并沿用至今。诗经在容上分为、、三个分。是周代各地的歌谣；是周人的正声雅乐，又分和；是周王和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为、和。（选自度娘）

孔曾概括宗旨为“无邪”，并教育弟读以作为立言、立行的标准。它的容丰富，反映了劳动与、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动、植等方方面面，是周代社会生活的一面镜。（选自度娘）

颜回介绍完后，就开始正式上课。

第一篇是关雎，初中语文课本上有这篇容。

“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君好逑。参差荇菜，左右之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。”

虞决修一边专注地听课，一边认真地记笔记。

颜回讲解的更刻、更生动、更唯，虞决修听得津津有味的同时，在心里慨老祖宗的智慧，因为真是太了。

直到把国风.周南十一篇上完，颜回这才让虞决修课。

课后，虞决修被公孙丑带到梅琴室，开始学习古琴。

“小师弟，这位是嵇康，是教导你古琴的先生。”

前这位三十多岁，一副风倜傥模样的男人，竟然是大名鼎鼎的嵇康，三国时期的竹林七贤之一。

“学生虞决修见过先生。”居然是嵇康，他的小心脏有些

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