“……”

老万一儿都没意识到自己都了什么，看见门外的两个学生，兴地招招手：“怎么没换衣服，不是给你发短信了吗？”

老万很耐心，边跟她聊天，边把时亦一往后挡：“二是承上启的年级。同学们刚学完一的知识，又要为三打基础，要锻炼自主学习的思维和能力……”

师，回过神气得火冒三丈，刚要发作，被老万笑眯眯截来：“同学们求知，主动想要好好学习，是好事。”

……

“好好的孩，到咱们这儿就不好好学了。”

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“万老师，您刚来不知，就他们那群人也能想学习？”

她本来就看不上九班那群学生，中午被摆了一，怎么都咽不这气：“就那帮学生，一个个成天不是翘课就是打架，早就废了！浑浑噩噩也不知丢人！”

甚至还很周全地考虑了彩心理学，综合整的班级环境、座位分布，替他们挑了好几个相对安全不起的号。

林间这才想起来他给自己发的短信，摸手机看了一。

林间在门外听了全程，看他领着时亦从年级组来，觉得任雯没把办公室拆了都是个生命的奇迹。

“急着过来，没看着。”

老万说话慢，才把后半句接上，顺手去拉椅，看起来还想跟任雯坐讨论讨论：“咱们当老师的肯定不能丢这个人。”

老万：“对，这事不能开玩笑。”

“年级主任中

任雯总算顺了气：“您也知，尤其那个林间——”

“最好还是不要给他们答案。”

就老万这脾气，任雯觉得这架都没法吵起来，一肚火生生堵在：“万老师，没人跟您开玩笑！”

二十分钟后，老万顺利把自己班的小同学带了办公室。

任雯话里直往外呛火星，冷嘲讽：“直接给他们张答案，能不抄串都算他们厉害！”

“找你们两个呢。”

老万居然还真提前给他们打了预防针。