十分有限，这幅画里的时间和现实世界不一样，如果这里的时间是无序混的，说不定用不了多久就会到夜晚，而如果夜晚过去之前我们无法通过池，等着我们的可能就是死亡。”

“那就直接要一块冰，”柯寻说，“咱们并不需要把整个池都结成冰，咱们只需要结一块足够盛一个人的冰就可以，这个人坐在冰上，用手划划过去。”

朱浩文不由暗赞柯寻脑转得快，于是对着箱形对话框：“冰。”

箱形对话框显示一行字：【“冰”为载，违规要求，不予通过。】

“喂喂，冰是凝固而来的，这就相当于是用啊，怎么就违规了？！”柯寻诧异，“何况这跟游泳过去完全就是两不同的方式，哪一也没有违背要求啊。”

朱浩文想了想，重新对着箱形对话框：“要池中所结的冰。”

题目的要求是“除池中外”的载不允许应用，那么如果不是池中结的冰，很可能也不被允许应用。

箱形对话框显示：【不能提取房间现有质为予以提供。】

朱浩文皱了皱眉，柯寻却意外地冷静，指尖挠了挠耳，若有所思地：“这个提示有意思，如果池中结的冰也不行的话，理说它应该像之前一样提示违规，不予通过，现在它却说不能提取，这房间里明明没有冰，它所说的这个提取，意思是不能提取，然后在它的箱里制作成冰，再为我们提供来，你觉得是不是这个意思？”

朱浩文的眉微舒，：“是的，所以意思很可能是，池中成的冰也许不违规，它只是无法提取池中来制作冰，所以——我们可以索取制作冰的，自己用池中来制冰。”

“没错了！”柯寻打了个响指，“找它要个制冰机，大容量的！”

朱浩文于是对着箱形对话框：“大容量制冰机。”

箱形对话框显示一行字：【“大容量制冰机”为复杂结构机械组，请回到法则书依次说其所应用到的法则。】

“我草！”柯寻忍不住骂来，“这特么也太无耻了，合着都它说了算呗！真应了网上常说的那句话——我说你冰箱不好用，难还得先学会制造冰箱才有资格说啊？特么这是咱们想用块冰还得先知冰箱怎么造，该不会后还要让咱们画制冰机的结构图和写化学式吧。”

“不至于，”朱浩文，“既然法则里面包括假想，那就不会让咱们写什么化学式或制造图，因为假想不一定成立。”

“那你知不知制冰机所应用到的法则？”柯寻问他。

朱浩文看他一：“我只是计算机系的。”

柯寻蹲画圈圈：“我特么万没想到了画里居然还要被考试，这世界已经不能好了，学渣不拥有活去的资格吗？”

朱浩文闻言，若有所思：“这有儿像是某些学校里对学生们采取的优胜劣汰的分类方式，通过考试或是平时的学习成绩，把学生们分优劣，成绩好的学生分到一个班，成绩差的学生分到一个班，好学生会被重照顾，差学生则任由他们自生自灭。”

柯寻：“我们班就是这样，考之前分优差班，中考之前虽然没分班，但老师会把好学生安排在教室的前排，差学生全扔到后排去。我是育特招生，老

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