他右脚踏上踩杠，把手机搁在面，半遮半掩地给谈容发消息：[我决定等会儿发条微博，转两个人免费画像，权当给大家发放五一福利了。]

　　面试稳过，必须与众同乐。

　　微博一堆人等着他开单接稿，这时候突然转发奖，已经可以预见评论里的大型祈欧现场了。

　　谈容在他上课前就留言说明自己要忙，没有立即回复，隔了片刻才：[看来成绩不错。]

　　[那当然，毕竟背后有谈教授替我后盾。]竹言蹊选了张小猫递茶的殷勤图，[谈教授兼职辅导辛苦了。虽然谈教授的不能陪我去考场，但是我相信，谈教授的灵魂将与我同在。]

　　谈教授，谈教授，谈教授。

　　全是谈教授。

　　这要是他趴在谈容耳边连声叫唤，早就被堵住嘴绳之以法了。

　　隔着手机屏幕，谈教授有心无力，只能任由他调戏，最多依靠文字反击:[为竹老师服务。]

　　竹言蹊对“老师”这个称呼格外，上次意时被这么叫了一声，后颈当即就烧红了，一路蔓延到肩胛的蝴蝶骨。

　　本就颤得够呛，唤完更是抖得厉害。

　　竹老师敛目瞧着聊天窗的气泡，在嘴里短暂鼓了一小气，再慢慢呼，似乎只要多这个小动作，就会把脑里的不健康联想一并吐去似的。

　　排在竹言蹊后面的学员走上讲台，谈容也要去忙手的工作。

　　竹言蹊把手机揣回兜里，红着耳尖儿看向台上的女生。

　　机构编有结构化的题件，助教拖动鼠标，随机一极其基础，也极其简单的试题：你想成为老师的理由是什么？

　　类似的问法很多，例如“你为什么想要当老师”，“你认为自己备老师的哪些素质”，改革前的教资面试也经常会考。

　　竹言蹊特意总结过非时政模块的答题路，在听清题目的一瞬间，他条件反地将各条各的关键词在脑中过了一遍。

　　不止是他，就连坐在更后一座的人也小声背了句，“太最光辉的职业”，“人类灵魂的工程师”。

　　大家报名冲刺班都是为了查漏补缺，基础试题几乎张就答。

　　站在讲台的女生却沉默一会儿，说与参考答案相悖的话来：“其实在我读三之前，我从来没有想过去成为一名老师。”

　　考试中遇到这类问题，考生一般会将个人经历修饰得很漂亮，最好是从“儿时梦想”开始讲起。

　　女生开第一句，直接把旁人听愣了。

　　而她随后才简要讲起自己想当老师的契机。

　　女生说，她从小就是一位很中庸的学生，面对各有所的同龄人，甚至时不时还会觉得有些自卑。在三一模考试时，她突发奇想地将作文写成裁，但由于时间有限，她也缺乏经验，没能收尾就被收去了答题纸。最后成绩可想而知，从中庸变成了不中庸，重重跌了历史新低。

　　当时父母呵责她，同学或替她惋惜，或看她笑话，只有语文老师兴致满满地看完，对她：“小同学会设置悬念啊。喜创作是好事，只要能持，你以后会写一番成绩的。”

　　“不夸张的说，那是我成年前听过的唯一一句肯定我的话。”女生。

　　可能是她上学以来的考试排名永远不尖，连家里父

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