夏安然一脸乖巧，就差要在上块「我是无辜的」的牌了。

　　其实梁祝的故事也不是悲剧啊, 那最后不是变成蝴蝶在一起了吗？他原来建议是差错, 比如一个假死逃婚一个自杀殉，最后假死的醒来……那才是真的悲剧呢。

　　在现代饱受各悲剧故事荼毒的小国王对于梁祝的基本结局接受良好, 何况他那不是为了陈吗？如果不是为了妹妹, 这时候他就编一个来了。

　　小龙人找妈妈的故事, 充满和和平，他小时候可看了。

　　关于陈的事是小国王的私事，他当然不会告诉诸位臣自己是为了帮着妹妹才搞这个戏码来。

　　背上一黑锅的小国王只能将话题转到了同学册的问题上, 继而说到了中山国校训之类的话题。

　　校训？这个词汇倒是让几人很兴趣。

　　何为校训？用小国王的话来说就是选择若符合本校办学宗旨的醒目词语，作为学校全人员的奋斗目标，简单的说就是号。

　　正所谓一个没有校训的学校是不完整的, 就像是一个没有企业文化的企业不是好企业一样。目标就像启明星一样，指引人们前, 没有目标的前最后很容易走歪, 所以在正式建校五年之时，小国王觉得是时候该一些改变了。

　　为什么不把定校训的事给老父亲……这事夏安然也有考量, 他并不想输送一批“官迷”，全心全意为了中央当官的学不是他想要的。准确的说，他建设学校最初的目的是用这些新鲜的，来自民间的, 能够看到民间疾苦、问题的官员连续不断地将真正的民间带给安城。

　　帝王边绝不能有一群富贵的人，因为他们看到都太好了。如果皇帝当真以为天太平国泰民安, 而看不到其中的暗和危险，那么很可能就会驾着车往豪奢享受的地方走去。

　　每一个王朝的没落，都是因此而始。

　　“我想要培养的人才，是可以追求真理、也敢于定自己信仰的人，还要能够踏踏实实去的。最重要的是，能够明辨是非，自不息。”

　　夏安然如此说，他在纸上依次写了——博学、求真、笃行、明辨、自。

　　他叹了一气，觉得每个字都很重要，哪个都不舍得删，但是十个字不统一对仗。于是，他将纸递给了对面三人，颇为期待地问询他们的意见。

　　郅都稍稍沉默了，却是提笔在上划去了两个字“求真”，其后，程不识划去了“明辨”，韩婴犹豫了片刻，划去了“博学”。

　　仅留“笃行”和“自”，这张纸回到夏安然手中时他亦是一愣，就听韩婴说：“博学、审问、慎思、明辨、笃行，前四者均是不难，是先生可以教导会的。”

　　“而唯独笃行是学离开后需要自己持的。”男微微一笑，“是以，婴以为此为重。”

　　郅都略有不同见解，他说：“殿五愿，博学最易，纵览图书即可；明辨亦是不难，翻阅律法即可；求真略难，然自我有追求亦可，唯笃行自最是不易，笃行可以毅力驱之，自却是需抑心。”

　　“臣以为，弱者易，颓丧者亦然，唯有可在困局中而自不息者，方为天之健儿。”

　　“我没那么多

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