森教授PnABC……两个人之间的相依然好。

　　课后, 他们一起在绿树成荫的校园中漫步。

　　摄影师把这一幕拍得很唯, 午后的光, 透过繁茂的枝叶照来，光影错、影影绰绰。

　　汉森教授走在前面，耐心地讲解着一些专业课上的知识。

　　安德森一开始是帮教授抱着一摞教案，亦步亦趋地跟在后, 在刚好走到一个较为偏僻的地方时, 忍不住停脚步, 将那一摞教案用左胳膊夹着, 腾右手, 动作笨拙地从兜里掏了一把小刀。

　　“其实你很聪明，安德森。”

　　这时候，汉森教授讲完了一个知识, 突然转过说。

　　安德森吓了一，来不及再把刀放回兜里。

　　于是, 他匆忙把刀夹在了左手抓着的那摞教案中……

　　汉森教授什么都没发现地说：“你还年轻，努力永远不晚，千万不要轻易放弃。”

　　说完, 他伸手，想拿回教案。

　　但安德森却意识地抱了教案, 还后退了一步。

　　汉森教授顿时疑惑的神。

　　安德森神惊惶地四张望了一。

　　然后，他结结地说：“我……我……你说得对，您的教案能借我看一吗？”

　　汉森教授欣地笑了：“当然可以。”

　　他走上前，想要拍拍学生的肩膀，来表示鼓励……

　　但安德森又一次后退了一步，躲开了。

　　汉森教授微微一怔，装作若无其事的样，慢慢收回了手。

　　当晚，安德森坐在写字台前写日记。

　　而他自己的声音则作为画外音响起：[在开阔的空间手有儿难，我毕竟是第一次，计划应该设计得更密才行，想办法约他来，创造两个人独的环境，然后，再轻松用刀割破他的颈动脉，杀死他！到了那时候，他应该会不敢置信的表吧，他会吗？]

　　同样，汉森教授开着电脑批改邮箱里学生的作业。

　　在批改到安德森的作业时，想起那个英俊又年轻的影，不由得有些走神。

　　于是，他的声音也作为画外音响起：

　　[我能觉到这孩在我后始终灼的注视，也能受到他每时每刻的挣扎和张。但我必须保持冷静，不能什么，更不能给他任何不该有的暗示，因为他年轻、英俊、未来有着大好的前途，完全没必要一栽这不德的中……]

　　这一幕对比，又把好些观众看笑了。

　　而且，他们现在看得神极了，满心都在好奇这两个人接来会是个什么发展。

　　接着还是极为轻松的剧。

　　安德森于某目的，不断地接近汉森教授，想要和教授独；

　　汉森教授一方面想要帮助学生，另一方面却又想保持距离，心颇为挣扎矛盾，只好时远时近地和对方相。

　　只是这样一来，反而搞得安德森莫名其妙了，时不时怀疑‘难他已经发现我要杀他了'

　　想到这里，他还忍不住地了一个有儿委屈的表。

　　影院中的观众又开始笑起来。

　　不

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