势最为显赫的那几人，随便拎一个人来容貌都能秒杀现在的大片明星，再加上他们后的光环，直接把几人推到了国民偶像的地步。

尤其是其中最为神秘的宋太宗此人。

宋太宗此人，史册记载她为宋□□宋翊之养女，但在此十三年前，她来自何，姓甚名谁，却留有大片空白。魏朝末年，群雄现割据之势，那时并州在宋太宗领导势崛起，她改善制盐法，发明十连弩，发明蹬等，又才华横溢，诗画双绝，但史册之中她师承何却也不曾留有记载。到后来太史令魏季平为她撰写帝王本纪时，也选择了与此前完全不一样的书写方式，极少着墨女帝格，以至于女帝如何，只能从历史的只言片语中判断。

这样一位传奇的帝王，却神秘无比，无怪有那么多人一直在研究她，试图揭开她的神秘面纱。

“如果要给我写帝王本纪的话，一定要把我写得神秘一些。”彼时的女帝懒懒翻看着前朝历代帝王本纪，突然侧过去对着太史令魏季平。

“神秘？”

“是非功过，史书昭昭。但是我这个人如何，平日的为人事又是如何，这些事在描述的时候可以糊一些。”女帝把该“神秘”的大概范围都给魏季平圈划来了。

帝王本纪虽说是写帝王，但其实只是以帝王的事迹作为一个引，重是为了写在帝王纪年之时，国家的发展、时代的大势。

女帝提的要求虽然与以往的帝王本纪书写方式有些不同，但也没有违背本纪记录的用意，因此魏季平应来，顺了女帝的意。

只是不免又有些好奇，“为何要特意叮嘱我写得糊一些呢？”

“没有必要写得太详细。”那样会失去很多乐趣的。

虽然那些乐趣她没机会看到了，但想一想都觉得很开心啊，让她批改奏折的时候效率都比以往要了许多。

如今，这些乐趣正在一次又一次上演。

“好了，我们开始上课吧。”历史老师伸手压了压，示意同学们安静来。

他打开新的ppt，ppt第一页就是宋太宗的画像。

将ppt全屏播放，历史老师到一页，开始给同学讲宋太宗宋衡玉的生平。

“女帝当年力排众议首创科举制，为寒门士的晋升提供了一条路。这是兴平六年状元陈鹤所写的关于殿试的诗文，这是他后来仕所写的诗文，研究他的这几首诗文我们可以推测，女帝勤于政务，端凝。”

“再面是侍中赵函所写的一篇赋，里面记载了女帝和言官的一些轶事，说女帝喜好歌舞，言官上谏规劝。太宗时期，言官空前活跃，多次上奏规劝女帝要勤于政务。”

“再面是……”

历史老师找来的史料基本都是相互矛盾的，一个说女帝勤于政务，一个说女帝沉迷歌舞；一个说女帝格端凝，一个说女帝喜怒随心，散漫通达……

底的学生听得都凌了，半晌，终于有人默默举手，默默站起来，把全班人的疑惑问来，“所以老师，这上面的容到底哪个是正确的啊。”

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