【有趣。】

　　可是渐渐的，他开始觉得沮丧了。

　　既好看，又好听。

　　【阿穆今天作业写完了吗？】

　　.

　　榆穆：这次月考我考了全班第二哦！

　　【哈哈。】

　　好好学习是听时温劝的，广泛友也是顺着时温的意思。

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　　年少无知的穆榆被时温说心动了，二话没说，依样画葫芦般的，兴冲冲地也给自己取了个类似的网名——榆穆。

　　【摸摸。】

　　可是就算说了，这些又能怎么样呢？

　　“可你不觉得很好听吗？还有属于自己的熟悉和归属。”

　　我莫得的时哥：嗯？谁！

　　【好。】

　　【摸摸，加油！次一定能考过！】

　　他能说什么？

　　【景一：穆榆考了全班第二】

　　别说，还真好看的。

　　榆穆：是我们班班

　　他好几次开评论区的小框，想要手打键盘留些什么。

　　结合以场景用，效果更甚。

　　【你居然还有时间去看电影！你时哥写作业都要写哭了！】

　　相反，他老能看到他企鹅空间动态的更新。

　　穆榆那小孩：爆我们学校堂的炒米粉！真的超好吃！

　　可是每当看到穆榆小鬼兴冲冲地和他谈起校园趣事、谈起周边的人时，他难免会觉得吃味。

　　不过开学两个月，那小孩已经能很自然地和班里的同学打成一片了。

　　时温每次看到这些与他无关的动态说说，看着看着，总会觉得隔应。

　　期盼对方能分一注意力给自己吗？

　　他上网是时温教的，打字也是时温教的。

　　榆穆：时哥！

　　又酸又小心。

　　那时的穆榆还吐槽过时温的网名：“时哥，你的网名取得也太随意了吧？”

　　【和你安利一二楼的炒米面，那个也超好吃！】

　　说起来，穆榆的企鹅网名是和时温一起取的。

　　穆榆那小孩：今天和@一一噫，一起去看了电影！晒个票！我爆这电影！

　　“……”

　　可是他也察觉到，在周末可以自由支的那段时间里，穆榆来找自己的次数越来越少了。

　　【这样啊……】

　　抱着这样的想法，在时温此后和穆榆的每一次聊天记录中，从表面上看，时温话里给人的印象就是一邻家小哥哥，可背地里像是个吃了十斤柠檬的酸酸怪。

　　【嗯？】

　　我莫得的时哥：嗯？

　　时温是真心这么觉得的。

　　可是每当他在键盘上敲敲打打，前一秒也许还会留一行又一行的话，后一秒却又会删得一字不剩。

　　那觉就像是，你已经渐渐地从他的生活里剥离，从那小孩的一个生活参与者，变成了一个旁观者。

　　【真！】

　　榆穆：嘿嘿！你猜第一是谁？

　　穆榆那小孩：哇靠这次月考我又没考过班！

　　我莫得的时哥：真！

　　真的。

是如他愿了。

　　这好的。

　　因为他发现，无论自己给时温发什么好笑的话题，和他分享怎么样的生活，他都只会说合的发以容，仿佛是个莫得的机人。