我拿起教桉，看了看明天需要讲的容，浏览完后，看了手机，男友依旧

我：可你打算怎么让他相信呢？

男友：细节的问题可以逐步修改，只要咱俩合默契。我会把每次和他的

我：嗯

，想想就觉得有意思。而且有恶作剧的意味呢。

这真是令人吃惊。

他想让你全的时候，你听到他的想法就照他的想法解除对他的限制，从而让

看到你的。然后如果他能以正式球员参加比赛，那他就能在看你的一整

躺在床上，我一时睡不着，因为对于男友的计划我真有期待，希望能够成

个差生纠正计划的步。

没消息，并关灯去睡了。

男友：那赶快把那个男生的联系方式和一些基本况发过来，我好赶快开始

我：明白了，最后一个问题

只能是死当活医，也真亏他想的来这计划。

我：可只是这样也不可能持续到毕业呀，他早晚也会腻的

计划的步，就是取得他的信任

，课铃一打就恢复限制。

和男友沟通完后的第二天节课是我的语文课。

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我：我好像有明白你的意思了，也就是我使用能力而单独对他解除能力限

谈话容整理好给你好让你随机应变，更好得实施计划。

我：那他要是完成所有目标的话，他的最权限到哪一步？不会是可以把我

一期盼的觉。不过这目光我很熟悉，记

男友在收到信息后只给我回了句「等我消息，你先休息吧」就不再理我了。

功。在自己的学生面前全，还要把自己的能力假装赋予他而自己还要我装不知

表现！毕竟计划能否顺利行的关键还是你自和你的能力。明白了吗？

何况我现在能听到特定目标的心里话，应该能发现些端倪。

我这个超能力者还他之间的秘密似的。

我询问为什么这么，男友说是取得黄对他份信任的必要一步，也是整

友，甚至还用手机对着他的证件照拍了一并发给男友。

的位置上。

而且我发现当我走教室的刹那，他的目光投向了我，很是切，带着给人

第8章

上班前男友给我发信息，让我今天全上课，当然是使用能力。但对黄解

一样的能力。当然这就要借助你能够探知别人心里话的能力了。举个例，比如

样他就可以在几节课都看能

我：那好吧，我就相信你好了

男友：你只能当我一个人的！！！我自有办法。

在使用能力的况在班里全是没问题的，但我对男友的计划始终抱有怀

男友：山人自有妙计，这个你不用了。到时候别岔就好。关键是你的

制。

男友：当然。我的设想是随着他完成的小目标越来越多，我会让他有和我

他以为只要完成任务，向着好孩的方向努力就能获得更的权限。

疑，而且我也不知他到底怎么和黄沟通的，算了，到时候看况吧。

结束聊天，我找班级通讯录，把黄联系方式和家况都发给了我的男

天。

男友：没错，这也是考验你演技的时候。你自己要假装不知。好像这就是

除限制。不过有时间限制，是在课前五分钟解除对黄的限制，让他看到我的

男友：说

我：听上去不错，不过觉还是有不足。

早自习，放我走教室时，意外发现平日早自习都会逃掉的黄正坐在自己

对于他的计划，说实话，我不是很看好。

变成他的隶吧？