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孩行为嗤之以鼻:“这几岁了,怎么和你吃个饭就跟让我吃了大亏一样?”
严锐不予置评。
孤独这
状态产生的原因无外乎两
,主动的远离人群,以及被动的被排斥
人群。就杨竹目前的状态而言,原因两者皆有,可能是后者更多一些。
越是这样的人,就越是需要对得来不易的亲近者宣誓主权。他默许着杨竹这明目张胆且笨拙直接的抢夺,
属于自己的时间,满足杨竹的需求心与安全
。
第四天,杨竹却忽然说:“今天中午我有事要
!”
严锐说了声“嗯”,杨竹却没有
代是什么事,只说:“今天中午不一起吃饭了!”
说完这家伙就急匆匆跑回自己位置上,耳
还是红的。过了一会儿,他扭
看一看,趁着
课时间最后这一分钟又狂冲过来,在严锐的耳边警告一句:“不准和别人一起吃!”
生怕被严锐拒绝似的,他不给反驳的机会,再次冲回自己座位。
这些天来严锐对杨竹的容忍基本整个班级的人都知
了,杨竹这句话因为着急又吼得格外大声,坐在旁边的人纷纷望过来。严锐一如既往八风不动,没什么反应,只是把自己的桌
收拾整理
净,摆上
一节课的书和本
。
前桌跟非要故意唱反调似的,椅
后挪,靠过来
了两声:“严锐,严哥。”
严锐:“嗯?”
“中午有空了,请你吃肯德基怎样?”
同桌给他鼓了两
掌:“我加请一个
啊!”
他们声音同样不小,从杨竹的座位当然能听到。严锐看看他们两个人,突然微微笑了一
,看得他们愣了。
大学神虽然不孤僻,但有个笑容可是稀奇事。
严锐
:“拿我逗人玩也不是这么个玩法,给我
面
。”
计划落空,前桌遗憾地摇摇
转回去,同桌也只是埋怨般
他一
。严锐说:“?上课了。”他才安分
来,啧啧地也拿
课本。
杨竹手藏在
屉里,握着那个盒
握得快冒汗了,听到严锐的回应才放手,自顾自松了
气。
算他应对得好!
杨竹不无得意地想,谁让你们这群不识相的这么急着
我面
,严锐就算有可能偷偷答应你们,也不会在这
场合
答应!活该!
没一会儿,手又悄悄爬
屉里,摸摸那个盒
的表面。
严锐为了我拒绝别人,是不是证明我在他心里比别人地位
一
?
明明把自己攒着的钱
了一大半
去了,储蓄空空,被同学膈应的次数也变多了,杨竹这两天心
却特别好。别的同学都在认真琢磨那
难度
理题,就他一个人盯着黑板走神,还
笑脸来。
中午放学后他一动不动坐在位置上,班上的人一个个结伴走
去,但总就是没走空。他时不时往后面看看,看见后排座位上还那么一两个人,心里就急,恨不得把人轰
去。
昨天晚上刚收到手表,他
上就想送。
但直接送礼
多半要被严锐盘问,而且很奇怪,他不习惯当面
这么
麻的事。
难
要等到晚上?!但再熬一个
午一个晚上加起来十个多小时也太
了!
怎么这群人一个个都不
去吃饭的,碍事!杨竹自己肚
也饿了,愤愤从
屉里掏
准备好的面包
着
吃,再巡视班上同学外
吃饭
况。
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