可是她的幸灾乐祸不能持续多久，因为很快就到她和奚沐旸搭档了。

“对，没错。”老师满意地。

每次老师单独批评他的时候，他又总是能得非常好。

老师看着他们这对外形上就很养的组合，连连，“你们两个应该可以合得很好，苏清眉，奚沐旸很聪明也很谦虚好学，他不到的地方，你多提醒一他。”

在上课前，苏清眉上节课的舞伴和她一起复习上节课的容，苏清眉在练习中不停提醒他：“你的手稍微再放更好……对，然后你要站这个位置，我才好抬后……对就是这样……”

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这就是他非常讨老师喜的一个方面——总是能够非常谦虚地接受批评，并且“知错就改”。

因为他似乎对于“搭档”、“合”这事很嫌弃，俩俩合时，他总是合得很敷衍，动作也有随意，尤其是在老师的视线没扫过来的时候，手指像面条一样，绵绵的。因为他的敷衍导致和他搭档的女生总是合不好，他甚至会在不经意间不耐烦的表。

心里想着拒绝，一听到音乐，就不自禁地舒展开。她能够觉到自己后背的那两块肩胛骨立即在往脊的方向收，她扬着颌后退几步，然后合着音乐迈着chasse步伐奔到他的面前，然后自然而然地将手搭在了他的掌中。两人同步了几个动作之后，她的纤腰被他握在掌中，她在他的掌中不停旋转，直到她定住阿拉贝斯舞姿，然后被他稳稳当当地托举过。

和奚沐旸搭档的时候，她在脑海中疯狂地想着怎么样才能尽量不依靠他去完成好动作，就他那态度，她可不指望。

当时大家都是刚接双人舞，对于双人间的合以及搭档的站位等等都没有太明确的概念，孩们一开始都是觉得好玩又好奇。刚开始接时，老师让男生女生俩俩合，迈相同的舞步，互相合，所以老师总是不停地重复着舞步术语，大家听着老师的令动作，但是没有多少人觉得枯燥，双人合为枯燥的芭练习增添了很大的乐趣。

但是苏清眉知，他本来就能把动作完成得很好，他明明可以不犯这低级错误的。

老师总是批评他“劲不够”，“手上绵绵的”。

可是意外的是，她把手到他的掌心，被他攥得特别。她在他的

第一次上双人舞课程，很多同学完成得并不是很好，虽然对于他们来说这似乎很有意思，可是真正上手时，同学们显得手忙脚，因为本不清楚手该放哪儿去合舞伴，以及自该站在舞伴的什么方向等等……各课程向来都学的很优秀的奚沐旸，也完成得并不好。

“好的，老师，您看一，是不是这样？”奚沐旸和他的搭档把动作完重现了一遍。

想着想着，她回忆起大家刚开始接双人舞的时候……

“奚沐旸！你的手是她的支撑，她要需要借助你的这个支调整动作和方向，所以你的手不能绵绵的！”

然后这节课，他们俩成为了搭档。

谁和她搭档都能快速上手，因为苏清眉会提醒搭档该怎么。

她印象最的就是老师不停地在重复的话——“balance~balance~好~脚尖~再接两个pas chasse~然后！托起女生！”

和奚沐旸合作双人舞总是让她特别有安全，他总是能够很好地帮她把握重心，只要她保持好肌的，就能放心地把给他，他的双手无论是托在她腋还是扶在她的腰间，或是将她向上托举，只要在他的臂弯中，她仿佛可以随心所地任何舞姿。

双人舞表演是不可能一辈只和一个固定搭档，每个搭档都因为自材条件等等原因会有不同的况，所以快速适应舞伴是舞者必须拥有的一项能力，也因此，同学们每节课都要换不同的舞伴行练习。

苏清眉心想：他？谦虚？假的。

苏清眉在暗中把他的敷衍和不耐烦尽收底，她幸灾乐祸地想：双人牵手合这事，对于奚沐旸来说应该很不吧？毕竟她可是亲看见了，那次《灰姑娘》舞剧结束后，那个小女生来给他送礼，两人不小心手指相，他都要用纸巾手。

每个男生都喜和苏清眉搭档，抛开她自形象魅力这个因素，还有一个很实用的原因——她是个非常专业的搭档。

这时候，奚沐旸正路过他们边，他暼了他们一，脸上没什么表，但是他的目光落到苏清眉上时，她觉浑不自在。