的是表达该创意的文字，或者将很多个创意链接起来的顺序、逻辑和因果关系。

例如：

（1）“撞车后穿越”，这个创意本任何人都可以使用，但描述这段故事的文字不能与他人雷同。

（2）即使不是“撞车后穿越”这常见创意，而是一个非常独特少见的创意如“无限主神空间发布任务主角完成任务升级完不成任务抹杀”，为鼓励创作丰富题材，这样的创意也不应被初创人垄断。

（3）一篇文章的纲往往等于一个创意，如“血海仇的少年被追杀坠崖遇人学武升级最后报仇血恨”，这样的大脉络是不受保护的，但一篇文章的细纲，是用于丰富纲中每一个节的呈现形式，使其合理、独特化的一个创意链，这样的细纲受到保护。

2、抄袭的目的是“掩人耳目”“据为己有”，如果作者已明确表示或显而易见某段文字/某些创意属于其它作品，不属于抄袭行为。但使用其它作品的容不能超过“合理使用”范畴。

例如：

（1）作者受到其它作品的启发，声明（或显而易见）“灵来自于”，且使用了中的分创意不属于抄袭，但使用比例过，已经超过必要分，甚至超过作者本自有创意比例的，参见前提1。

（2）同人作品因节需要使用原著剧、引用原著原文的，不属于抄袭（但有可能侵权），但其使用比例过，已经超过必要分，甚至超过作者本创造的剧、文字的，参见前提1。

3、被抄袭作品的发表时间必须早于涉嫌抄袭作品，且被抄袭分必须有独创。

例如：

（1）使用历史背景、客观事实、统计数字、社会事件、真人真事的不属于抄袭（但有可能侵权），因其不是哪个作者独创的。但用于描述上述事实的语言雷同的，参见前提1。

（2）描述语言上雷同，但雷同段落不独创的（如：她的脸红的像苹果），或已有广泛知名度的（如名人名言），或雷同段落少于25个汉字的（因句型结构简单，易撞车），不认定为抄袭。但雷同段落文字质为诗、词、歌词等短裁作品的，不受25个汉字的限制。

第34章 投诉

没过两天齐煊楼听说宁也又打架了, 起因还是替自己, 兴的心不在焉没法题, 索专门挑了个空跑去找宁也：“听说你因为我, 跟人打架了？”

宁也一脸你谁的表：“你听谁胡说八？”

齐煊楼很认真的：“都这么说啊！我们班女生说你指着实验楼说齐煊楼在里面为学校拼命，哎，我在你心里的形象原来这么大啊？”

宁也拍拍他的肩膀，给他指了指回实验楼的路：“她们傻，你也不太聪明是吗？我拿什么夸纪少衡, 让他们产生羞愧心理啊？赶回去好好学习，别瞎脑补了知吗？”

齐煊楼也不反驳他，就抿着嘴看着他笑。

宁也被他笑的都了，挥手打发他：“智商快跟温珊珊持平了, 你就不能安静儿在实验楼当个学霸吗？”

齐煊楼把手里拿的给他：“我不, 反正我就承你的。”

宁也扭钻教室去了：“承不承，谁稀罕。”

这次没人举报宁也, 育老师们也都压了事儿, 宁也没受批评。但是三人

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