样都能有好成绩，白薄其实是不服的，因为这完全就是他以往上课的必备状态啊，可他忘了自己是和什么作比较，初中和中甚至大学的知识能一样吗？要是基础好的人，初中课程只需要照着书本上自学都可掌握大分，后面的可没那么容易，当然，大学基本上也都是靠自学……

岑裕还呆愣着眨了眨，他看了老师写在黑板上的例句，同时在心里对白薄答，[好了，我知。]之后，便不在胡思想，专心致志与老师课堂教学的所有容，其转化之快速让白薄都不得不惊讶，果然还是个学习的好孩啊。

“铃铃铃。” 课铃声响起，虽然讲台上的班主任还没说课，但坐在座位上的学生们已经蠢蠢动，就等着一个令的传达，接着便像撒了的疯狗一般往外冲，开启这短暂而又珍贵的课时光之旅。

早已是老司机的班主任见到面的人一个个跟猴一样地坐不住便草草讲完最后一题，大手一挥，“行了，我看你们也不想听，课吧。”

“哦，好耶！”

班主任此番英明神武的行为立刻赢得一片呼，顿时，原本鸦雀无声的课堂像沸腾的锅，各嘈杂作响，都牟足了劲等着找各自要好的小伙伴聊天。

“诶，我昨天跟你说的那个游戏你玩了没？可好玩了。”

“小曲，我们一起去厕所吧。”

“看，这是我新买的笔，好看不？”

……

年轻人谈论的无非就是那么几个，游戏、吃的、新买的，或者约个伴一块上厕所，而孤零零在他们中间的岑裕就显得异常尴尬，在班里人都成双结对的况，没有一个人来找他，甚至他的周围成了绝缘地带，一圈的人都跑到别人位置上去聊天，而不选择坐在这。对于这些，岑裕都习惯了，他默默拿刚发的单词本，开始抄写单词，这是老师刚布置的作业。

Along 形容词，孤独的；lonely 形容词，孤单的、寂寞的，抄到这两个单词的岑裕不免有些不悦地咬着蠢，什么嘛，连单词都和他作对。

“杨凯、岑裕，过来，来我办公室。”在收拾好东西后，班主任不忘对他们嘱咐。

听到这话，就算想装作忘了这件事也没办法了，岑裕刚抄完小半夜单词，写完这一行的最后中文释义后便放了笔，准备去往老师办公室，而杨凯比他还，在座位上左抓抓右挠挠就是不见起，现在看岑裕动了才不得不起来，哭着张脸前往可怕的班主任的鬼大本营。

办公室此刻只有两三个老师在，分别是岑裕所认识的语文老师和育老师，剩一个看着生，估计是教别班的吧，岑裕心里这么想着。班主任的位置在最里面靠墙的地方，她坐在靠背椅上双手叉放在前，手肘分别在椅的把手上，气势威严得让杨凯那货压不敢直视，只好躲避着，一直低着脑袋，就是为了不看那让他浑颤抖的目光。

可躲得了一时躲不了一世，班主任开发问，“杨凯，你先说说，究竟和岑裕有什么矛盾才那样对人家？”

被问到的杨凯像定住般静止了一会儿，而后才缓缓开，“没什么，就是看他不顺。”

没想到他把这么个理由直截了当地说了来，班主任嘴边挑起一丝弧度，接着问，“那你到时说说

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