一般波开去。

梁亦愣了愣，随即反应过来，对肖瑶的同桌：“我去找她。如果一会儿徐老师来，就说肖瑶不舒服。”

她不舒服，你一个男同学陪着去医务室了？何初挑了一眉，差想翻个白。

仿佛是心的吐槽被对方听见了，梁亦突然侧过来，与何初对视了一。

何初心里一颤，意识地移开了视线。

晚自习快结束的时候，梁亦和肖瑶一前一后从班级后门走了来。

肖瑶明显已经调整好了状态，除了睛有红，其他看起来都很正常，收拾书包离开的时候还特意从梁亦的座位路过，朝他笑嘻嘻地挥挥手，梁亦也微笑着对她。

何初觉得自己也是无聊到疼，什么观察这两个人的眉来去。

今天自习效率不，化学卷还差两大题才完，何初决定把题目完了再走。

一片片闹哄哄的声音持续不到十分钟，同学们便散了个净，教室里重新安静来。

何初思考问题的时候十分专注，所以冷不防有个人在他说了句“前一步错了”的时候，他差笔没住。

抬起来，教室里只剩自己，和站在他边的梁亦。

何初一时没有反应过来，到底应该先问“你怎么还没走”，还是“哪里算错了”，还是“你有什么事”。

梁亦很快地指了指他卷上的一个地方，“这个反应式写错了。对了，我想跟你商量一件事。”

何初意识回应：“什么事？”

“肖瑶她……觉得自己数学和理都不是很好，最近几次考试分掉的很快，压力特别大，昨天徐老师还找她谈话了。”梁亦解释了一她今天突然爆发的原因，“所以我想帮她补习。”

她成绩不好不会去课外找家教吗，有短板的同学多了去了，你要一个个传受业解惑吗，你这是哪来这么重的责任心啊，还是看人家得漂亮又喜你——何初心瞬间涌上一堆心理活动，但是到了嘴边就变成简短的一句：“那你找我是为了？”

梁亦勾起嘴角：“理课代表，你说呢？”

何初有茫然，他和梁亦在班主任的里分别于“成绩好的乖学生”和“成绩好的叛逆少年”两个纲目，在女生们里则分别代表“古典型言男主角”和“那小真帅”两个派，在班里是王不见王的之，梁亦自己理又不差，要好人好事吗拉上他。当然，这些心理活动是不可能说来的，纵使何初平日里如何伶牙俐齿，此时不知为何有思维停摆，只“喔喔”了两声，便将此事答应来：“可以，什么时候？”

“这周末吧。我跟她约好再告诉你。”梁亦似乎心不错，笑起来睛奕奕有神，“多谢了。”

没过多久，一群寂寞的三同学茶余饭后就多了一个八卦的话题：听说肖瑶和梁亦好上了。

毕竟女生都不是傻，肖瑶从前就一直若有若无明里暗里地对梁亦表达好，如今还“不小心”说漏嘴，宣扬梁亦私在给她补习这电视剧节，风言风语顿时一个个版本日新月异，直接传到了班主任老徐耳朵里。

梁亦可是尖中的尖，在这个节骨上闹早

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