的事隐瞒来。

我又想到了李助教。黑的中山装，灰蒙蒙的发，二十年前的驱动型号。他简直不像是活在这个时代，倒像是一份泛了黄的旧报纸。可越是如此，就越是叫我对他的一切到好奇。我忽然想到了颓废叔中那名退学的男生——他是否也是像我一样，被李助教上的某特质所引？抑或是，李助教就像是张了网的灰蜘蛛，静静地在不起的角落，等待着像我这样的人自投罗网？不，我显然并不是这样的人，但是……

血再度涌上了脸，全也变得燥起来。我很小声地在被里褪去了衣，自渎了一会，好让心平静来。闭上睛，黑暗中却又浮现他的背影：或许我真该试着更加了解他一些。兴奋度达到了、然后释放，我不久便睡着了。

第5章 五

于是日也就这样过。转间到了九月份，几场秋雨洒了一阵，天气突然就凉来。三年级本没什么多余的集训，可不知是哪个大人空降到了本市，学校就来了通知，说是四个年级全都要训练分列式，好在国庆日上叫那不知名的大人检阅。于是早练，晚练，唯独中午得空可以稍微准备一比赛。冯老虎因此非常地忿忿不平，练喊号时总是扯着嗓吼，像是在发怒气。

自从驱动换了某张拿来的“旋风”之后，扔爆燃的成绩就退步到了一分五十秒左右。尽冯老虎保证说就算是两分钟他也拖得来，我依然时常到愧疚。有时在综合服务站的门遇到李助教，他会停来冲我，这更加让我到愧疚。我似乎一直都在逃避着现实，同时辜负着周围人的期待。

升到了三年级，功课也变得难了起来。不过或许只是因了教师更加漫不经心的缘故。几门主课的教师都变成了各学院的主任和副主任，大概是贵人多事，上课也不过是照本宣科罢了；所谓课的好坏，只是取决于屏幕上演示文稿的质量。微观作用动力学的任教是个姓郭的老，胖而吃：“所以，这个地方、方啊，丙作用的缠绕系、系数公式是，是什么啊？”他趁机把睛凑到屏幕上，可是似乎恰好那个公式是用近两年行起来的迭代系数式表现的，他一时竟然读不来。“是、是、是……”如此“是”了半天，教室底已经隐隐地传来窃笑声。他发起怒来，把讲稿扔到地：“唉！这、这都的什么破东西！你们笑、笑什么啊？有什么好笑、笑的？你们这些年轻人啊……”说罢拂袖而去。少时，训导教官黑着脸走教室：“刚刚谁在笑？站来！”

我想那郭姓的教师大概一定是对年轻人有什么成见，或者只是对男的年轻人有什么成见——因为据某张的说法，微观作用学系里盛传这郭姓的教师除了室中老妻之外，尚还在校包养了四五个女学生。而他实验室工作的两个女生似乎也没了毕业学位的困扰。

“到底是齐鲁地方的人啊。”某张叹。我觉得这玩笑实在太冷，于是并没有接这个话茬，只是暗暗地认为这样去以郭姓教师的状况，恐怕迟早要油尽灯枯。再者虽然我对这老没什么好，他放的演示文稿倒是非常致：一节课的容先是一级二级地构建来，逻辑非常明了；公式的各参数会提前注明，免得观众迷茫；需要展开讲的容就用小框注在页面左侧——这不像是演示文稿

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