像后来在俱乐撞见西里尔时的那冷淡，更像是两人关系好时那有话直说的随意。

对于严格来说已经相见陌路的两个人来说，这些问话显然有些亲昵了——科斯塔似乎也发现了这一，但他依旧持的等待西里尔的回答。

沉默半晌，西里尔才回答：“我为什么会这么，你真的不明白吗？”

科斯塔愣了愣。

作为西里尔为数不多的朋友之一，科斯塔当然也是少数了解他本的人，会这样不假思索的打电话过来询问，很大程度上是因为太过着急，反而忽略了其中细节。

也是，以这个人的，会这样的退让，显然也是另有目的的。

西里尔没有说话，科斯塔则是的“哦”了一声，两人一时间都没有再说话，片刻的沉默之后，只听电话那传来了“嘟”的一声，便挂断了。

***

讲台上数学老师已经讲了接近半个小时的客场，格里格拉则低盯着数学课本发呆，假装自己在认真听课的样，却又时不时飞快的抬起，向自己左方靠窗的位置看去。

此时正是午时，夏日的光懒洋洋的穿过枝叶的罅隙之间，在棕的课桌上留了斑驳的树影，也在少年微垂的面孔上留的影，衬得那张原本就逆着光线的面孔，显得愈发模糊而不真切起来。

对于每个足球的波尔图少年来说，前的这个人绝对不陌生。

西里尔-斯莱德，波尔图俱乐前一线队替补主力，也是上个赛季超的最佳新人。

但这会儿，大半个教室里的人都不太能适应这个事实——原本只能在电视上或者球场里远远瞥见的偶像，忽然了和自己一样的学校，就坐在距离自己几米远的课桌上，静静的听着老师讲课。

也正因如此，从这节数学课开始到现在，几乎所有的注意力都有意无意的集中在了西里尔的上，真正和往常一样照常听讲的，反而压就没有几个。

而对于这一，执教经验丰富的数学老师自然也没有忽略。

他看了看讲台不时偷偷望向西里尔的学生们，知自己不什么，大概是没法抢回学生的注意力了。他想了想，最终还是决定向罪魁祸首手——

“西里尔-斯莱德，你来回答这个问题。”

数学老师毫不意外的发现，所有人的重心终于放到了课堂上来了——他们开始接耳的询问这会儿老师讲的是哪一题目，然后齐刷刷的把目光汇集在西里尔的上。

乎所有人意外，但又好像是理之中的，西里尔走上黑板，从容不迫的写了解题的全过程。意图挑刺的数学老师盯着黑板看了半晌，发现自己压找不到什么没有好的有漏的地方，只好讪讪的让西里尔去了。

解题目的少年看上去也没有什么表上的变化，或者说，从他走这间教室的那一刻开始，他脸上的表呈现来的就是一淡淡的平静，甚至平静得有些过了。

在这所波尔图本地的中学里，很多学生同样也是波尔图的球迷，自然也从报纸上了解到西里尔没有参加球队的集训，反而是来到这所学校上课的原因。

因而当课铃响起的时候，教室里竟没有一个人选择门，所有人都待在了自己的位置上，偷偷的盯着西

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