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虽然我证件不齐来路不明的起初令学校里又当校
又当老师的校
到质疑,但当我表现
曾经
任教师的风范,以及相当
的教导能力,一
利的国语时,校
完全对我信服了。
接受微薄的报酬,我成为了全校总共才二十七位学生的老师,在校
的安排
住在了靠在教室旁边的平房里。
我小心翼翼地为刚刚发芽的菜苗
施
,轻缓的举动,就像在面对自己最珍
的宝贝。
呆在这里的一年时间,我已经完全适应了
已经享受过离开他
边时无拘无束的
觉,已经沉溺。
我们的
有太多沉重的枷锁,禁忌、灰暗、差距、差异、质疑、不安、不确定……
把


去后,我一直悉心照顾着它们,等待着它们的发芽成
。
我
落此地时,为此地的贫困心酸着,当我看到这里的孩
在只有一个老师的教室里努力的学习的样
时,我便决意留在了这个贫困的地方。
逐野,我只希望有能直起腰站在你面前的自信。
给蔬菜幼苗们施好
后,我直起了腰,望着
前一大片绿油油的菜地,我又
了笑容。
真正让我
持
来的,是学校里那些渴望老师许久的孩
,是他们没有能力,却尽心尽力的照顾。
病终于好后,我整个人瘦了一圈,却在大病一场后,我适应了这里的生活。
逃离,让我呆在他
边时压抑的心灵得到释放,逃离,令我
觉我掌握了自己。
因为在这里吃上新鲜的蔬菜的机会少有,并且也想教导孩
们一些关于植
的知识,我经得校
的同意,在学校前的空地上开垦
了一块菜地,托到镇上
生意的村民买回了一些
。
毕竟,在贫瘠落后的小村庄,缺
造成的土地
旱让农作
很难生
,整个村
年
在资源贫乏的境地中,经常靠政府发
来的微薄救济金维持生活。
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在学生们的帮助
,蔬菜的
植非常顺利,当能采摘时,我跟学生们兴冲冲的吃了一顿蔬菜大餐。
所有的一切都是简陋贫瘠的,吃得
糙,住得
晦,甚至比第二次我逃离,住过的那个小镇有过而不及。一开始,一直在逐野的保护
享受安逸的我
本适应不了这
贫苦的生活而大病了一场。病中,我还产生了想跑回逐野
边去的念
。
但我的犟脾气一上来,
是忍住了跑回去的冲动,我才不要,才开始就弃甲投降!
看着孩
们稚
的脸上

兴的表
时,我由衷的
到满足。
这次,是第三次把

到地里,然后发芽了,我原先开垦的一小块菜地在学生的帮助
扩展了两倍不止,现在,成
后的蔬菜还能让学生带回家给家人尝一尝了。
我们只是用彼此的
把彼此
束缚,光是这样还不够,没有对未来的自信,没有相互扶持的信念,我们的
最终只会走向末路。
我希望逐野能够明白,我亦希望我能成熟的面对我们的
,在我还不能完全脱离逐野自立前,我会一直逃离他。
在你痛苦、悲伤、沮丧时,我希望我们换个位置,让我成为你依靠的对象。
专制的行为总令我
到痛苦,他可以给我无数的东西,偏偏不能给我自由。
想到这儿,我不禁欣
的笑了,也有满足。
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