他方正对着两名利用模拟系统相互竞争的战斗系二年生：“瞧，你们的模拟系统就没有更换过！”

“只是件。”史芬解释：“系统更新过很多次。”

帕克怪笑一声：“躯老化，但灵魂仍然是崭新的。”

“也许中央塔一年能拨给我更多经费。”史芬还击。

帕克并不上钩，引着佩雷拉：“你看，那边是一年新生。”

两人往另一个方向走，史芬反而跟在后面。

那片地区是新生的微相互竞赛，两个学生会取到同样的装，据拼接时间和成品完成度判断胜负。

有走神的学生注意到上方巡视桥上的动静：“是院，院来了。”

赫夫听见旁边同学小声的惊叹声，他没有抬看，注意力都集中在双手。与他对位的是一个陌生的面孔，对方速度很快。赫夫在平常课堂练习中对同学有一定的了解，而这个人，显然已经超了他认识的人会有的平。

他一边专注自己手上的拼接，一边分分注意力到对手那里。那个人对拿到的装好像很熟悉，不用时间思考就已经有了完整思路，动作也非常快，可见对指的掌控已经到了相当得心应手的地步。

“还是有暗哨？”佩雷拉问。

“当然。”史芬说。

佩雷拉注意到有一组位置上的两个人领先周围好大距离，他稍微看了，思维捷，作准，两个人的半成品看起来不尽相同，区别应该只是拼接顺序的先后有差别，最终会得同样的辅助机械模型。

“唔。”帕克也注意到了那两名学生：“哪一个是暗哨？”

史芬得意地笑了：“你猜。”

佩雷拉看了座椅上的编号：“0319，这个是新生，他上要输了。”

说完又接着往走，帕克和史芬跟上去。

“不看看侦查系？”史芬问。

佩雷拉和帕克让史芬引着，上了另一座连接桥，那里正对的是整个二年级的侦查系学生。他们坐在靠椅上，上着模拟罩。侦查生测试时会同时相同的模拟场景，在那里有许多需要他们运用专业知识去察觉的重要信息，信息的重要程度不同会带来不同的换算分数，在限定时间取得信息换算分数越，成绩就越好。

整个侦查区正上方有一块大屏幕，上面列了这次模拟场景里所有的信息，每个信息旁边标注了已发现该店的学生比例。

佩雷拉皱着眉：“史芬，过多的模拟练习会让侦查生麻痹大意，你要尽早让他们开始实训。”

史芬的助理塔尼不知何时跟了过来，正在往终端上记录。

“不不，”佩雷拉说：“不用把我的话记来。”

塔尼看了史芬，后者示意他先暂停记录：“还有呢，佩雷拉，你觉得这些二年生怎么样？”

“还能怎样？”帕克抢先说到：“能上战场的不到四成，连我也看得来。”

史芬不是不明白，他只是抱着微末的希望，说不定事和他预想的不太一样呢？

“你知的。”佩雷拉表有抱歉。

“是吧。”史芬失望地说。

也许这么说太严苛了，史芬本人，作为佩雷拉、帕克以及剩那些人的同学，总是不由自主地将后来的奥萨学院与十几年前比较。赫赫

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