向顾西洲。

“你刚刚不是说你们要找翰翰吗？你扮鬼才可以抓人，这样才能把翰翰这个调鬼抓到，让翰翰和漂亮阿姨回家。”顾西洲一脸正经地向小女孩解释，“你说老师说得对不对？”

小女孩沉默片刻，好像被顾西洲说服了，她：“老师说得好像很对，那、那就我扮鬼吧！”

第一场捉迷藏以一个小男孩被捉住结束，顾西洲退游戏，回到几个人边，顾西洲看了一教学楼上的时钟，现在是十钟，说趁着现在他们在学校里四转悠找一失踪的小孩。

留生病的司予和其中两个姑娘，顾西洲带着方执和短发女孩打算把教学楼翻找一遍，这时候一直没说话的司予慢慢地说：“不可能在教学楼，这些孩的活动范围被老师限制在场，那个失踪的孩应该是在这附近失踪的才对。”

顾西洲闻言，就这样，顾西洲带着两人从左到右从前到后，几乎把整个场都翻了一遍，全都挨着找一遍，直到课铃响，提醒他们吃午饭这才结束。

顾西洲几乎一中午都没停，浑都是汗，他们一起到堂吃饭。

“那个小孩在哪里呀？”短发女孩抱怨，“而且也不确定真的是找他！”

“嗯……的确。”顾西洲，“我倒是有个办法去确定一。”

就在这时候，顾西洲突然起，走到远的一桌旁边桌，他此时额还有汗，顾西洲对赵老师：“赵老师，我想请教你一个问题。”

赵老师朝他笑容，放手中的筷，“你说。”

“刚刚我陪小朋友玩捉迷藏，他们告诉我他们玩捉迷藏是为了找一个叫‘翰翰’的小孩，你知这个小孩的况吗？”顾西洲轻声问，“他是转学了吗？”

赵老师沉默片刻，摇摇：“那时候我不带这个班，但是有听说一些况。

“那孩叫丁翰，我听说是那天午玩捉迷藏，游戏结束后，那孩不见了，当时这个班的班主任带着小朋友找了很久，一直没找到人，后来到放学时间那小孩也没现。

“老师也不能耽误其他小孩的时间，就把其他孩给院代为送去，接着就继续在场找，可是还是没找到。”

顾西洲在心里盘算，他微微，问：“后来呢？”

“那天不知为什么丁翰的妈妈一直没来，给她打电话也没人接，那一整天她都没来过。”赵老师略带回忆地说，“那个老师还以为丁翰的妈妈把孩接走了！就没继续找。

“结果晚上的时候丁翰的爸爸过来，没找到人，他就叫了警察过来，对……印象中丁翰的爸爸是个警察，他来了，学校才知丁翰的妈妈在来的路上被车撞了，人在医院里躺着。”

“当天警察将整个学校翻了一遍，也没找到丁翰，警察调取学校外的监控，确定那孩没有离开学校，当天也没有陌生人学校。”

警察？顾西洲想到那些白死亡线，那些小孩画这些现场痕迹固定线的原因有了合理的解释。

丁翰的父亲是警察，就算他的父亲不愿意让他看见死亡现场的照片，可是丁翰还是难免会看见那些照片，而丁翰作为一个小孩自然会把这个认知带到自己的想法中，认为被线

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