这首歌，老冯的音乐审还是欣赏不来，但觉学生唱起这首歌的时候，整风貌要比时好了不少。

“话是这么说，”育老师手带的班太多，一时想不起前的就是去年一个项目都没报的冷漠学生，对他投以赞赏的目光，“但是背越难练啊，时间。现在会背越的学生没几个，反正去年就一个都没有，

也许况就不一样

育老师，：“那你们先去拿垫，没报够三项的男生都过来，我看看你们弹力怎么样。”

“以后育课准备活动结束就过来练练，其实也练不了太久。”育老师说，“或者放学之后，想练的也可以找领跑拿钥匙。”

育老师叼着哨，蹲来看了一会儿报名表，说：“今年你们班怎么只报上一个人？ ”

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老冯挥手：“行了，知你们不唱，少给我扯犊。”

再当12班班主任，冯志中午上课前还是到教室里来看了一圈，说是想听他们唱遍班歌。

……”

谁要一模一样

冯志中说：“什么歌你们唱吧。”

午育课上，老师果然说起了运动会的事。

突破平凡/突破框框

丁一凡上台用多媒放了个伴奏，12班开始唱。

任老师接手12班后，让他们自己选了一次班歌，得票数较的是各类非年轻老师欣赏不来的神曲。任老师看完哭笑不得：“同学们，这歌不只是每天午上课前给你们提神用的，有全校活动的时候要集演唱，它代表你们班的整风貌。”

“这次秋季运动会没有跨栏和撑杆了，去年有同学在赛场上摔倒，伤势比较严重，为了安全着想，学校决定取消这两个项目。”

大家面面相觑，丁一凡壮着胆举起手，报告：“老师，我们实在唱不好那首，投票换了一个。”

元澈：“背越能过更。\"

他先用跨越再用背越各了一次：“不过运动会上用跨越式的占多数。”

唐染说：“他去年参加过，比较有经验。剩几个名额想试过再确定。”

讲解结束，元澈开问：“为什么不用背越？ ”

最后大家重新商量了一次，定一首画风正常些的。

后来又选了包括唐染在的两个，四个名额全占满。

“嗯？ ”育老师看上去有意外，“你不是没有基础，第一次参加吗。 ”

面爆发一阵低低的呼，金罗说：“老师，其实我们觉得也非常好听，经典、激、又大气，但是在这个演唱技巧上……”

***

这首歌不在老冯欣赏范围，从一就跟他的学生们都知，老冯沉默了一，说：“行，你们愿意唱这个就唱这个。”

自我燃烧不是狂妄

他看着12班的男生依次过一，先了元澈：“这个同学不错，你上一个。”

“足够梦想/足够疯狂

“运动会上用跨越式还是背越式没有要求，两都可以。”育老师站在垫前给男生们讲解，“我先示范一。”

他指导了确定参赛的四人几句，讲的都是跨越式。

全班唱完，丁一凡用一等待评委评的的心，地看着老冯：“怎么样老师，你觉得还行吗？ ”

“练得怎么样了？ ”