16一一看着她，我心裏似乎有了別樣的

韜手忙腳亂地打開了文字檔，辛鳶剛打了第一行字，韜又開始煩惱不已。

「這裏的空格為什麼打來打去都和堂課指引上的圖不一樣？」他煩躁地不停敲鍵盤，又輸又刪除。

「讓我來吧」辛鳶一邊說，一邊把手覆在韜的手上，「打開行距，第一行位移兩個字元，你看，不就行了嗎？」

辛鳶掌心的溫度和在臉龐過的鼻息，韜的心神又再亂了一些。

過了一會兒，周遭的同學開始鼓譟。

「這都是中文、日文和韓文，電腦裏只有中文輸法，又沒有日文韓文的輸法，怎麼打？」

「是呀！這本是不了呀，老師！」

老師只是笑了一笑，並未作聲。

辛鳶嘴角上揚，低聲說：「怎會不到呀？耍點小聰明不就行了嗎？」

辛鳶拿起鼠，一眨的功夫就打完了中文，然後在語言列開啟了筆輸法的手寫板面，加日文和韓文的板塊。然後，飛快地用鼠寫了堂課指引上的字句。最後又在網上找到了法文句裏的字符。

「老師，我們完成了！」

「好的，你列印來給我看看。」

「這一組在限時內完成，而且全對了，大家鼓掌讚揚一他們的努力！」

辛鳶顯得很享受同學們的掌聲，而我只覺得很尷尬，明明我自己什麼也不會。……

「Ok，Eunice。告訴他們你是怎樣到的？」

這時辛鳶走到老師的電腦前又再示範一次給大家看，看得大家嘖嘖稱奇。

「其實這份堂課是沒有要求大家用什麼方法完成的，只要大家能夠我要求的效果就可以了。

所以我很欣賞他們這組的flexibility，人要靈活一點，能框框才會收穫意想不到的成果，明白了嗎？」

「明白」辛鳶回答得特別大聲。

「星期起，我們要分組研習，同樣二人一組。你們今天可以先商量一，星期分組名單給我。」

「Eunice，跟我一組好嗎？」

「Eunice，和我一組，我我請你吃飯，好不好？」

辛鳶點點頭，又示意大家先停來聽她說。

「知大家想和我一組，我很開心，但是我還是決定和我的好夥伴韜繼續完成分組研習。」

大家漸漸散去，辛鳶轉向我輕聲說：「我怎會拋你一個人不顧呢？」

看着優秀又善良的她，我心裏似乎起了別樣的……

如果她可以一直待在我邊，只屬於我一個人，那該多好。

但這樣的想法，有機會實現嗎？

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