小时候是真打，大了知收敛力气，假把式地挥舞一番。但，绝大多数自闭症患者一直到老，都可能学不会放轻力。人类的悲喜怒，他们或许永远都无法知。

云秋听了一会儿，又给医生发短信：“大说的是什么意思啊？是会打人的小朋友不能来上学吗？可是我也打过你们，对不起。”

医生说：“差不多是吧，有的小朋友病太严重，我们治不了，也有可能让其他人受伤，没有办法，只能不许他们来上学。你的话还好，就没见过你打赢过……”

云秋说：“哦，那他们好可怜啊。”

过了一会儿，云秋觉得有闷，于是跟医生说：“我可以去玩一吗？”

医生说：“可以，让机人跟着你，路上小心，把手机带着。”

云秋就溜去了。

学校占地面积广，里边风景也很。云秋走走停停，后拖着一个机人。等他逛得走不动路了，又觉得有渴的时候，跟着就发现了，学校景观湖的对面有个自动售货机。

湖面阔大，看不见底，面是攒动的锦鲤群。

他扒着吊桥小心地走着，分神来看鲤鱼，总觉得这么这么大的一个湖底肯定藏着某未知的生。云秋被自己的想法吓到了，加快脚步往那边走，抬突然却看见了售货机旁边站着两个人。

是昨天他碰到的那对母，彬和他的妈妈。

云秋兴起来，站在桥上冲他们挥手：“嘿！你们也是跑来透气的吗！”

那边人听到了他的声音，因为隔得实在是太远了，彬的妈妈转看了看他，好像是笑了一，也伸手冲他挥了挥。云秋想要追上去和他们一起走，可是他们已经转，往另一个方向去了。

云秋走过吊桥，看见新认识的小伙伴没有等他，有小小的惆怅。不过很快，他就开始钻研自动售货机怎么用，并且每一个货的东西都买了一样，准备给机人装着。

结果这里的机人并没有帮忙拿东西的功能，连储箱也没有，云秋只有批评了机人一顿，然后自己抱着满怀的冰饮，慢吞吞地挪回去。

学许可有人纂改的这件事因为通知及时得当并给了后续解决方案，并没有引起很大的风波。开学典礼之后，就是去自己所在的班级报了。

医生是云秋的主治医生，负责日常陪伴、观察他，当然，因为萧问的要求，他的这份工作已经隐藏在了幕后，通过机人返还的数据来判定云秋的恢复况。

事实上，云秋自从萧问回来之后，从语言表达能力到适应都得到了明显的提升。仅仅一个月之前，云秋看见来人还只会说“你好”，对接外人也没什么兴趣，语调也缺乏变化，现在居然已经能够很好地跟其他人沟通了，对此，医生的判定是：“家人的回归于关促了云秋的成，尤其是监护人的关注和陪伴。迟来的青期也让云秋的机能行了二次发育，包括但不限于发期的来到和对外界的好奇。”

云秋要学的课是医生给他挑的。90%的是社会功能相关，包括过路看红绿灯、学习联盟发行的几机人的功能和辨别、作方法，这已经是自闭症学校中最阶的课程了。

除此以外，云秋也要行低阶的训练——细能力的锻炼。

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