生正在忙，原因是学校那边职工名单有细微的调整。云秋过来了，医生很嫌弃：“去去去，小朋友, 你明天就要去上学了，好日即将到，这还不珍惜这个机会玩一晚上？”

云秋说：“那我要去坐天，你陪我去坐天好不好？”

医生无奈：“小秋啊，可是我这里真的有事要忙，个星期叫先生陪你去好不好？”

云秋开始认真生气：“你们大人说话都不算话，明明说了今天你要陪我的。我不要你了，我自己去。”

医生见着这个小孩又要往外跑，还是怕他事，赶揪住他：“诶你等等，我给先生助理打个招呼，让司机来接你过去。”

云秋抗拒：“我不，我不要见外人。”

医生说：“小秋，你这样不行，白天不是还能见外人吗？要勇敢，我们送你去学校就是让你勇敢的。”

云秋烦闷地往沙发上一躺：“那我今天也不要勇敢了，我不要去了，你们真讨厌。”

他就真的睡觉去了。先在ID卡上玩连连看。从上次门开始，他断断续续地玩了很多次，现在游戏积分前十排名的前八都被他替了，目测即将把萧问剩两个名额也挤掉。他哼哼地自言自语着：“大哥哥学习比我厉害，可是打连连看也没有我厉害嘛。”

他沉迷上了和萧问的游戏历史记录作斗争，玩着玩着睡了过去，没多大会儿又被医生叫起来吃饭。

云秋一觉没睡好，困得直打跌，吃饭也是胡扒拉了几，困困地洗漱过后就去接着睡了。

还不到八，医生到他房里观察这小孩盖被的况，发现云秋这个家伙居然真的就这么睡着了，一时间也不知是该笑还是该叹。他给他掖了掖被角，也跟着去休息了。

第二天早晨，云秋六醒了，六半的时候被医生叫起来吃饭。

两个人坐萧问派的车过去，并排坐在后座，除了司机以外，萧问的保镖也过来了，负责帮他们搬运东西。云秋一见到外人，开始害羞起来，一路上都正襟危坐，连神都不敢递。

车一路开过去，到了医科大学分，去之后发现已经来了不少人。

AD预学校和其他学校最大的不同，是不设置小学、初中、中分，而是照患者年龄况分成不同的班级，照教学职能划分区域。自病症求医的患者群大多集中在一岁到五岁之间，这期间是家发现自己的小孩表现异常，或者学会的东西极速退化的发时期，同时也是人为行预治疗，最重要的一个时期。这个时期如果把握住了，某些功能自闭症和普通自闭症甚至可以到在成人后独立生活，和普通人无异。

其中，功能自闭症通常况智力正常或者不会现明显偏低况，但认知障碍和语言障碍依然存在，智力于常人的况有，但是是极少数。这个概率，用医生自己的话来说，“我从业十几年了，虽然主业是基因学，但是AD患者也见多了，其中天才一例都没见过。如果真的有自闭天才，我一定要把他抓过来研究。这个概率，就跟两个beta生alpha的概率一样大。”

常常有人将功能自闭症与阿兹伯格（学者症候群）混为一谈，虽然他们同于ASD症候谱系，但是实际上是不一样的。

而媒经常大肆渲染的“天才

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