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对于爬行练习,白先生真的展现
了比以往都要明显的重视。基本每天晚上他们都只会
同一件事,那就是练习。就算偶尔叶
要加班晚回家,也会有至少两个小时的练习时间,日日
持从不间断。订
的西
里面在膝盖的位置藏了护膝的东西,不过在练习的时候白先生会在外面再给他
上两个,结束之后用
油
,所以在这个方面,叶
没有
觉到太多委屈。
在练习的休息间隙,白先生陆续教给他其他一些规矩和指令,比如脚跺两
就是要他过去,不只是单纯地爬过去,靠近之后要用肩膀蹭一
小
,然后再用待机的姿势跪好。比如行礼的时候要双
并拢双手指尖向
相
放在地上,额
贴在手指上背
压得越平越好。这些都相对简单,白先生的要求也不
,基本学会之后白先生就不会再纠结叶
的动作标准度。
但是每次一到爬行的
分,白先生就像变了
似的,一板一
扣得十分仔细。
白先生的第一个要求是平,
、肩、背、腰、
要在一个
平线上;第二个是稳,爬的时候
不能扭得
七八糟的,尤其是腰不能塌肩不能凸;第三先算了吧,光这前面两个要求就把叶
折磨得够呛。
静止的时候保持
平不难,但爬起来就不好拿
了,白先生让他看着镜
里的动作练习,但是每次看过去他都忍不住转过脸去。于是白先生拿了两个大开本
壳书放在
肩和腰
,帮助他通过书的移动
受平衡。慢慢地他可以小心地完
地爬几步了。然而当白先生把书拿走让他多爬几步之后,又被打回原形。他还不习惯这
姿势,每一步都要仔细地控制好自己,爬着爬着就累了,又没有辅助的东西在,动作自然而然就走形了。
于是白先生换了个办法,他在叶
背和腰上放了两个塑料杯,里面倒上白开
,让他带着两杯
爬,以此增加他的平衡和稳定
。然而倒上
之后,叶
更僵了,浑
绷得迈不开步
。
于是白先生毫不气馁地又换了一
方式。既然从上面矫正不行那就从
面。
然后,又失败了,没什么效果。
其中一个重要原因是叶
失去了耐心,在后来的练习中他有些烦躁和心不在焉,他觉得从镜
里看去自己
的已经很不错了,不知
白先生究竟在挑剔什么。
然后,自然地,白先生很生气。
然后,必然的,叶
被惩罚了。
用他们约定好的鞭打的方式,唯一不同的就是这次白先生把叶
的手绑了在背后。曾经他跟他说,我不绑你,希望你自己心里能有一
绳
,拴在手腕上,只要你心里有了,那我绑不绑你都是一样的。
打人的人心里很憋闷,也很心疼,一鞭一鞭落
去又沉又稳。被打的人心里很委屈,
上疼,因为不自觉的挣扎手腕上也疼,但同时他也
觉到了害怕,意识到白先生这一次不仅是重视,更是像他自己说的,会很严格,不再是以前他扭扭
地撒个
,哭一场就能得到宽容,白先生就会让步的事
。以前如果他总
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