样也很麻烦的。”

“哎……听你这一说还真是啊，但是到三四五六年级大了些就好了吧？”

青年啧啧了两声：“错了，大了才更不好。那个时候他们就开始有自己的想法了，老师的话并不像之前那么有用不说，这些孩还会奉违、甚至回家说老师的坏话。一二年级随随便便就能够测来的谎言，你试试五六年级，那些孩比你们都。更别提，他们的家如果有问题，他们会变成什么样了。而且在这个信息无比发达的时代，你什么都在被人苛责着。尤其是教师，家们一方面想让孩取得优异的成绩，另一方面自己却不孩，把所有的希望都寄托在老师的上不说，可当老师真的认真的去教他的孩的时候，他们又会觉得老师太严厉了，太过分了。而一旦孩犯了什么大错，导致老师忍不住动手的时候，不这孩是不是打断了别人的鼻，他们都会觉得老师不当老师了。”

青年的脸上带着嘲讽：“你们说可笑不可笑？表面上对老师说你尽教吧，严一好。等你真的严格了，又抱怨你恨你严厉不心疼他们的孩了，这才是当老师尤其是班主任最大的悖论。说实话，尽我对这个职业充满了尊敬，可当好几个熊孩的家过来一起找我算账的时候，我真有把书甩到他们脸上的冲动。自己的孩你自己都不好，一切都指望着别人，还有理了？”

其他的青年听到这话忍不住，“啧，就是这样，其实我也觉得。以前都说尊师重，尊师重，现在估计是反过来吧？学生不知尊敬老师了、不努力学习了，反而还职责老师不合格，老师其实也苦的。前几天不是还有学生集揍老师的新闻吗？就这还有人说是因为老师教的不好才打他的，哎哟我去，说句难听的，他们班就没有学习好的人了？同样是一个老师教的，别人能学好，你们学不好你还有理啦？”

“是啊是啊，幸好你是小学哦。现在学生都快成祖宗了。”

青年：“其实，验了这个职业之后，我才当年我的老师是一位多么优秀善良的老师。虽然不是每位教师都是善良的优秀的，但至少大分的人都是认真勤恳的工作的，所以现在的社会对于‘教师’这个职业，太过于理想化了，他们忘记了教师也是普通人，也会犯错、也要休息、也有自己的喜怒哀乐，我们不能用要求圣人的要求，去要求教师。”

青年说到这里，觉得气氛被他说得有沉重，赶转了话题：“不过这都是我刚刚思考来的，我验职业的时候可没这么辛苦，孩们很可、在我生病的时候会关心我、也会送小礼给我，而且我们班基本上没有熊孩，唯一的那一个也被我给驯服了，最后他大当了兵，还当了官呢。我在职业验里当了一辈的教师，然后真正会到了什么是‘桃李满天’，最后，就是我过八十大寿的时候，我的经商的学生包了一整个大酒店，把我之前所有教的孩们大分都找来啦，当时我站在台上看着那些曾经小不现在的大人，心中的那成就是无与比的。师者，传授业解惑，我想我那个时候是觉得此生无憾了吧。”

“嘶……行啊你，这觉这辈估计都很难再有第二次了吧？你说的我都想去验一把当

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